落实双减菱娃去闯关适性扬长舞台展风采——南阳市菱角池小学低年级综合素养测评活动纪实

通讯员王娟

为进一步贯彻落实“双减”政策，优化对学生学科素养和综合能力的多维评价，南阳市菱角池小学于2022年1月13日开展了低年级学生综合素质测评活动，通过体验式、情景化、游戏化的方式，将学生需要掌握的基础知识和学科能力贯穿其中，让孩子们愉快地学，快乐地评，在游戏中完成了学生综合能力测评活动。 本次测评围绕“单项测评”落双基；“口试实践”展能力；“综合素养”蕴内涵三个达成点，关注学生的差异，从六个学科14个小项目的不同角度进行考核。 为了本次综合素养测评工作，一二年级和综合组的老师们用心筹备，精心布置，他们要把最好的送给他们的小菱娃！ 活动的开启仪式在学校适趣楼二楼的报告厅举行，首先由杜玉翠校长对于孩子们的测评进行寄语：天时人事日相催，冬至阳生春又来。亲爱的孩子们，你们即将为本学期的学校生活画上句号，这个句号你是否满意呢？就要看今天大家的表现了。昨天晚上我们所有低年级和综合组的老师们，为了能够让大家在闯关中找到自己的兴趣和爱好，发现自己的优势和长处，他们一直在忙着。我晚上11点钟从办公室出来的时候，三楼的综合楼还灯火通明。今天，你会发现你要穿过劳动实践的会客厅；要经过五彩斑斓的美术城；还要途经美轮美奂的音乐馆，当然更有让你惊喜不断的语言文字的大森林，最后你还将会到罗辑思维的大迷宫！在那里你能否顺利的通关，我们全体老师拭目以待！希望我们所有低年级的孩子们拿出最好的状态层层闯关，找到最好的自己！ 随后杜玉翠校长和李文栓校长为即将闯关的孩子们颁发了闯关卡！孩子们摩拳擦掌，跃跃欲试，迫不及待地想要展现自己的实力！ 听！孩子们阵阵的呼喊声：加油！我是最棒的！在孩子们的欢呼雀跃中，活动正式拉开帷幕。 语文素养小达人 语文学科测评立足教材，遵循学生的认知学习规律，将听、说、读、写有效结合，既注重对基础知识的考查，又锻炼了学生的交流和书写能力，全面考查了一学期以来学生们对语文知识的积累与综合应用能力。 明辨是非 “听”之明辨是非！我来说，你来做，明辨是非我在行！听力的测试，不仅考察了学生的专注力，而且锻炼了学生的思维的敏捷性，让他们为会做打下良好的基础。学生从盲盒中抽取自己的专属号码，交给评委老师，由评委老师念字读题，学生根据所听到的，找到对应的生字组词或判断正误！这对孩子们来说真是紧张而刺激，会抽到哪个题呢？好期待哦！ 能说会道 “说”之能说会道！看图说话和讲故事是培养学生观察力、想象力以及表达能力的良好途径。通过投掷骰子，找到对应颜色的宝石，孩子们在规定闯关时间里，根据自己的理解，将画面内容清晰地表达出来。看着闯关迷宫，小菱娃们兴奋不已，随着骰子的落下，孩子们自主选择小图片，根据图上的内容进行表达。在情境创设中，孩子们身临其境，将内容娓娓道来，并且加入自己的动作表情！评委老师不禁为他们竖起了大拇指！ 兼容并济 “读”之兼容并济！朗读能让学生深入体味文字的魅力，提高语言表达能力，与人交流时发挥语言的感染力，让学生更有自信，更有礼貌，更有气质！随着转盘的转动，选择出学生的朗诵题目，然后进行朗诵。孩子们听到要朗诵的题目后，昂首挺胸，用流利的普通话，清晰地进行表达。听！他们字正腔圆，感情充沛，很有感染力！瞧！他们还配合着自己的肢体语言，仿佛站立在《画》前，仿佛体味着秋天，仿佛感受着农民的艰辛…… 行云流水 “写”之行云流水！“心正则笔正”，书以德贵。写字能培养学生对中华民族的优秀传统文化的热爱，激发民族自豪感。加强写字还可以培养学生从整体上把握事物的思维能力。我们的小菱娃对于写可是很在行：身正，肩平，足安！眼睛离纸面一尺，胸口离桌子边沿一拳，手指离笔尖一寸，孩子们做得可真是到位！我们要用心领悟美，用手创造美。 逻辑思维小达人 数学方面我们从口算、操作、实践应用等方面对学生进行全面评价，以培养学生的创新意识和实践能力。通过学生整个学期课程学习和发展，采取教、学、评一致的综合评价。开展基于常态教学实际状况的多样化的、个性化的综合素质测评，给予学生多次经历评价的机会。让学生的不同的活动中体会数学与生活的密切联系。 一年级数学分为时钟精灵、动物排队、真枪实战三项；二年级数学分为神机妙算、量长较短、时钟精灵三项。通过体验式、情景化、游戏化的方式，将学生需要掌握的基础知识和学科能力贯穿其中，让学生体会到数学学科的趣味性与实用性。 一年级数学 可爱的小动物到底要站哪里呢？孩子们抽出题目，读一读，略微思索，开始认真地摆起来：谁前、谁后、谁左、谁右……他们给动物排队可真在行！ 小小数字大用途，能让你的生活井井有条，看看我们的小菱娃，个个目光炯炯，都在为大老虎挑礼物，对于价钱，他们可是计算能手呢！ 时间是人们宝贵的财富，我们要珍惜它！今天就让我们跟随小菱娃感受时间的美妙：一胖一瘦，一长一短，随着孩子们小手的拨转，围绕着圆点跳起了优美的舞蹈，时钟精灵真是神奇！ 二年级数学 加、减、乘、除真特别，拥有神奇的魔法，让数字变化无穷！二年级的小菱娃们，开动小脑瓜，活跃的思维动起来，哈哈，魔法瞬间被破解！ 量长较短我在行！不管长短能分辨！ 时钟精灵是我的好朋友，抽中几时拨几时，再过几分也难不倒我！小菱娃们胸有成竹，自信满满！ 初音律动 根据不同年级段学生身心发展特点，在各项目设置初期，便进行了细致的分析。 此次音乐测评大致分为：旋律小达人，节奏小鼓手，唱跳小达人三个部分。根据日常教学实际情况，二年级增加了乐理常识部分。 旋律部分，一年级学生只进行标准音以及音阶的模唱，二年级学生则需要至少模唱2/4拍，两个小节的旋律。 唱跳部分，根据日常所学的歌曲，通过转转盘的方式选出一首，进行演唱或跳舞，综合展示日常上课的收获。 节奏部分，一年级包含了前八后十六，或前十六后八以及其他较简单的节奏。二年级则加入了切分音等节奏。 通过电脑音乐做成MIDI，并转化为音频。让学生听到更为标准的节奏，通过拍打小鼓的形式展现出来，增加节奏趣味性。 测评将音乐重要的两个组成部分：节奏和音高分别进行测试，并依托MIDI音乐技术，丰富节奏音频，提升音乐趣味。结合不同阶段学生身心发展特点，让孩子感知音乐的组成，具体考察孩子的音乐感受。让孩子在认识和感知音乐的基础上运用音乐，表达音乐，潜移默化中提升音乐审美。 趣绘大挑战 本次美术素养测试较以往不同，采取了学生自主抽题的方式进行，更具趣味性。一、二年级分别设置了三个不同的考题，学生从抽题箱中抽取数字球，不同数字对应不同的题目。所设置的题目旨在让孩子们表达自我，大胆创作，用艺术语言讲述自己对这个世界稚嫩纯真的理解，展示自己丰富的想象力和创造力。本次测试，美术组的老师们对二年级的考题进行了适当的升级，除了让同学们展示自己的造型能力和色彩表达能力，还增加了对同学们美术基础知识的检测，理论与实际操作相结合，更能考查同学们的美术综合能力。 生活小能手 生活小技能手，通过体验式和沉浸式测试，强调真正学会，让学生勇于任事，致力创新，解决学习、生活中遇到的各种问题和挑战，点亮生命之光！一年级测试项目为扫地、整理书包、叠衣服，二年级测试项目为整理书包、叠衣服、系鞋带。 运动小健将 体育测评为运动大闯关，分别是爬行、跳绳、绕标志桶、运球过杆四项。 运动小健将，每天勤锻炼，阳光又活力！体育锻炼不仅可以强身健体，还可以磨练意志、陶冶情操，保持健康的心态。养成爱运动的习惯能让小菱娃们更加健康、茁壮地成长。学校非常重视小菱娃们的体质健康状况，积极落实“五项管理”，保证校内每天1小时的体育活动时间。 小菱娃们精神抖擞，在不同的体育测评项目中，释放热情，放声欢笑，感受青春飞扬的快乐，用强健的体魄向更好的自己进击，强国有我，未来可期。 在纸笔测试中枯燥的试题，变成了立体的鲜活的场景，各种耳目一新的“乐考”形式，让孩子们沉浸在有趣味、有挑战的体验中，他们畅快游弋，尽情闯关，扔骰子、抽签来决定答题内容和形式。每个关卡，不仅好玩，而且关关不易，充分检验了孩子们的一学期的学习情况。“原来小学的考试这么有意思啊，我真想全部再闯一遍！”走出“考场”，小菱娃们仍抑制不住那股兴奋劲儿。 本次活动得到了上级领导的高度关注和肯定。示范区教育中心栗科长等领导巡视本次综合素养测评活动，对本次活动给予充分肯定，要求把本次测评活动及时整理总结。 新店中心校李书记在观摩本次活动的过程中，不停地用手机拍摄，不断询问各项环节，连连称赞！ 本次素养评价活动充分体现了学科间的融合，多学科参与，全方位、立体式的评价，让孩子们在诵读、操作、音乐律动、体育活动、颜色区分等方面得到了展示。在快乐的“闯关游戏”中，孩子们玩出了乐趣，玩出了高度，更玩出了名堂。南阳市菱角池小学会继续在“双减”政策的指引下，探索综合素养评价的新路径。 文字编辑：王娟潘乐沛张世龙 李文栓张丽陈渝图片提供：一二年级全体老师审核：李文栓