美好生活，劳动创造——记我校劳动教育活动开展情况

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习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”强化劳动教育，实现德智体美劳五育并举，既是教育的自身要求，也是时代责任和国家使命。我校历来非常重视对学生进行劳动观念、劳动技能的教育和培养，以多层次、多渠道和多种形式在学生中开展劳动教育活动，激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣理念，提高学生的劳动技能。 　　一、把劳动教育纳入课程规划，精心做好教学工作 　　1.坚持以课堂为主阵地，结合学科特点，不失时机地渗透劳动教育。比如语文在学习了《邓小平爷爷植树》《朱德的扁担》之后，老师们会引导学生了解伟人的劳动故事，帮助学生树立观念“劳动最光荣”。 　　2.将劳动教育与艺术教育的融合，将根雕纳入我校校本课程体系建设，提升我校根雕艺术特色的品质。学校在1-2年级中开设泥塑、剪纸等手工实践课程，让学生在小学低段开始接触造型手段，培养学生的空间想象力、动手能力，为根雕制作打基础作准备。在小学中高段（3-5年级），每周一节根雕艺术特色课程，以根雕为主，把石盆景、树盆景、木工、根雕等传统文化融入课程中，以欣赏课、实践课为主，系统培养学生的动手能力、空间想象力、发现美、欣赏美、创造美的能力，并磨砺学生的心志，让他们能静下心来做事情。 　　在重庆市劳动教育典型宣传活动中，我校邓恩情老师上榜"重庆市劳动教育优秀教师"，我校报送的“劳动教育与艺术教育的融合——复盛实验学校根雕校本精品课程”获重庆市“乡村学校少年宫劳动教育优秀案例”。 　　3.早会课、班会课等开设“榜样示范”模块课程，引导学生寻榜样、学榜样，品悟劳动精神。 　　4.开展丰富多彩的课后服务活动和社团活动，利用延时服务的时间，培养学生的劳动技能。 　　二、开展内容丰富，形式多样的主题活动 　　1.教室清洁，每天一小扫，每周一大扫。劳动应该从身边的卫生清洁开始，全校各班均按照学校要求，组织学生积极落实教室卫生“每天三小扫，每周一大扫”，分组轮流，人人参与，让日常清洁劳动成为学习和生活的一部分，在学习之余也享受劳动的乐趣，一间清洁的教室让每个人都分享劳动的成果。 　　2.利用节日，组织学生进行劳动技能比赛。比如在今年元旦班级联欢中，班主任带领同学们开展了“个人生活整理、收纳技能比赛”，包括整理书包、系红领巾、系鞋带等等。 　　3.举办学生手工作品展览，进一步提高学生的审美意识和劳动创造能力。 　　三、家校协同 　　劳动教育要想持续深入开展，不能脱离家庭，更需要家长的鼓励支持。家校协同，教会学生做家务，养成良好的卫生习惯和劳动习惯，让学生在劳动过程中体会到乐趣与获得感。 　　复盛实验学校将继续强化劳动教育，提升学生劳动素养，提高学生生活技能，树立学生正确的劳动观念，培养学生尊重劳动者和劳动人民的感情，养成热爱劳动的美德。