<p class="ql-block"> 2022年1月12日，按照坛角小学期末工作安排，上午进行分学科的集体卷面分析教研会，下午进行分学科、分年级的卷面分析会；1月13日科任教师依据卷面撰写一份高质量分析报告。1月14日分学科、分年级参加老城区教体局教研室组织的全区卷面分析会。</p><p class="ql-block"> 全体老师先重温卷面分析的意义与分析的要点:</p><p class="ql-block"> 1.要依据《课标》分析试卷。2.要分析试卷的命题情况。3.要分析学生的答卷情况。4.还要分析试卷中的典型例题。</p><p class="ql-block"> 只有这样，我们才能真正发挥试卷分析的作用，以明确我们教师改进的方向，推进了我们的教学。</p> <p class="ql-block"> 韩淑冰老师带领全体语文就此次卷面中出现的共性问题做了梳理和总结，并针对共性问题制定出下学期的教学重点。各位也就自己班级的卷面进行了认真的分析。</p> <p class="ql-block"> 马银老师带领全体数学老师就试卷中失分率较高的题目做了分析，同时重申试卷分析是教学过程中的一个重要环节。教学过程不仅仅是上课的过程，还包括备课、批改、辅导、检测等环节。老师教的怎样，学生学得怎样，效果如何，得需要考试来检测。做试卷分析可以发现日常教学中的经验和不足，然后制定出今后改进教学的措施，为进一步提高教育教学质量和成绩打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 牛利平老师带领科学阅卷组全体成员客观分析试卷了试卷中出现的问题，真正发挥测试的反馈作用。同时明确分析试卷利于自身的专业发展，也会提升自身对教学的认识水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 刘艳丽书记，曹洋洋老师参加英语教研组的分析会，首先刘书记纠正大家的误区:试卷分析不是一种负担，做试卷分析时，不能就题说题，缺乏对试题价值的认识与判断；分析原因时更注重客观原因，忽视主观原因；进行分析时经常使用简单的归因方法，凭感觉、经验判断；还有依据学生的卷面成绩对学生的学习过程和结果做出简单的评价 ，这些都是不对的，我们要脚踏实地的客观分析才能明确教学方向。只有这样，我们才能真正发挥试卷分析的作用，以明确我们教师改进的方向，推进了我们的教学。</p> <p class="ql-block"> 分析可以明确方向，让我们的教学更有目标，也让我们在假期中有更多的思考，更多的盘算，实现更多的目标。</p>