精准分析思得失，厚积薄发促教学——清源学区大北小学第一学期期末质量分析会

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长风破浪会有时 直挂云帆济沧海　　教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为了如实的评价本学期的教学质量，及时发现和改进教学工作中的薄弱环节，同时为了总结教学经验，为今后的工作提供依据和方向，清源学区大北小学全体老师在张保东校长的带领下，由教导主任王娟老师主持，于2022年1月14日上午召开了本学期的期末质量分析会。 　　会前各科老师对照试卷、结合考试成绩认真分析，手写成绩分析总结及教育质量分析。 个人分析 　　这是继课后服务、五项管理，特别是“双减”政策、措施深入落地后的第一次考试，会上，各位老师针对本次检测结果作了精准分析，既分享了经验，又明确了今后教学工作中的改进措施。 六年级　　六年级本次语文命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，紧贴时事，考查了天宫课堂和冬奥会，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生认知、理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。张老师针对本次语文测试的重点题型进行了分析，指出了语文教学今后努力的方向。 潘老师说：高年级英语学习要狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。 数学郭老师从测试成绩、试题反思和对策进行了深入细致的分析，明确了今后努力的方向。 五年级　　三位老师分别从试卷中就教与学中存在的问题及今后努力的方向： 1、思维不够灵活，独立解决问题的能力较弱。 2.学困生应加强基础知识过关，培养好的学习习惯。 四年级　　语文老师田老师谈到：四年级语文命题是具有典型性和代表性，题型灵活多样，目的是考察学生基础知识的掌握和语文要素的运用情况，检测教师教学能力，教学方式，教学效果，教学质量的进步和提高，今后的教学中要继续落实单元语文要素，根据教学目标加强题型的训练。 数学老师李老师分析了数学和科学的考试情况：重点抓学困生，采用多种方法激发学生的学习兴趣，拓展学生视野，为灵活题型铺路。 三年级　　三位老师指出本次三年级命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样。 分析本次测评后，今后努力的方向更加明确，一是培养学生良好的学习习惯，二是向有经验的老师学习，把握好课堂40分钟。课堂中要照顾全体，让每一位学生动起来，注重当堂训练，注重学生的思维训练。低、中、高就像进行一场接力赛，每个学段都至关重要，我们能做好的就是接好自己手里这一棒。 　　二年级的左老师认为应立足于学情，从字词教学、书写习惯、答题技巧等方面深刻反思，从培养学生端正的学习态度开始，教育学生养成良好的学习习惯，从紧紧地把握教学的根基入手，培养学生良好的学习习惯，学会举一反三，触类旁通，灵活运用。 　　一年级两位老师从如何构建生态高效课堂，如何狠抓基础知识教学、重点训练以及审题、书写等方面进行反思，改变课堂教学模式，重视观察习惯的培养等方面，提出了自己今后的教学措施。 　　科学老师根据自己所带班级实际情况，对期末考试试卷分析，具体到每题丢分人数、原因、以及改进措施。 会后总结 　　接着王主任对本次试卷分析做总结，她对老师们辛勤的工作给予充分的肯定，并对我们的今后教学从家校配合、改进教学方法等方面提出宝贵意见：1.狠抓扎实的基础。狠抓常规听课习惯。2.关注并理解知识的形成过程。3.提升处理问题的能力。4.学会从表格、图片中提取信息的能力，培养学生的综合运用能力。5.培养学生良好的书写、阅读能力。6.认真分析解读教材。7.经常进行归纳、分析、提炼。 　　最后张校长，焦副校长对本学期教学做了一个圆满的总结，提出本次质量分析会的目的是分析总结，完善课堂教学和学生辅导，力求通过本次卷面评估，客观分析课堂教学中存在的问题，以便促进下学期的课堂教学的完善，追求高质高效的生态课堂教学效果。 　　本次期末考试质量分析不仅是对本期工作的总结，更是对今后工作的思考。分析会上，老师们各抒己见，分享了自己的成功经验，也提出了自己的一些困惑，大家群策群力想办法，提建议，明方向，每个人都受益匪浅。 “甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。相信在每位老师的不懈努力下，大北小学的教学质量一定会不断提升，迈上一个新的台阶。让我们共同： Keep quiet time for flowers.静守时光，以待花开。