吾班monitor初长成

燕子

不可小看孩子的潜力，给他一个平台，他会释放巨大的能量。___题记 谁的朗读，惊艳了整个班级？谁的身影，惊艳了临班的老师？没错，是我们班早间班长____morning_monitor龚小扬。 这天下楼时，隔壁教室的熊老师，夸奖起我们班级的早读。“你们孩子读书好整齐啊，声音好洪亮啊，你们那个班干部好负责啊！”我心里偷着乐。我的小班长可真给力。 选拔人才，小班长走马上任，开局顺利。 回想开学初，每天晨读时，老师若不进教室，孩子们就像鸡窝里的小鸡，乱糟糟的。每次进教室，我满眼是跑来奔去的娃，完全不知道什么叫晨读。我只得一大早赶到学校管理晨读，强调“入班即静，入座即学”。但是，没有班主任的督促，仍然有小调皮唯恐教室不是天下大乱。任命早间班长迫在眉睫。经过一段时间的观察比较，龚晓扬同学脱颖而出。这孩子读书认真，声音洪亮，成绩优异，从不迟到早退，老师布置的各项任务他都能扎扎实实完成。 “龚晓扬，我们班早晨读书时，如果有人带头读书，监督读书，同学们的学习会更扎实，你愿意做早间班长，管理同学们吗？”我对龚小扬同学说道。他看着我，黑葡萄似的眼睛眨了眨，点点头，愉快地说：“我愿意！” 这孩子很聪明，每天也看到我怎样管理读书的，在我交代一些必要事项后，第二天他就走马上任了。“人之初，性本善……”早上，我还没到教室，就从走廊听到教室里传来的朗朗读书声。一进教室。教室里的孩子们坐姿端正，齐声朗读课文。小班长拿着教鞭，严肃地站在讲台上，盯着每一个同学，简直班主任第二。一会儿高声带着同学们读书，一会儿表扬优秀的同学，有模有样。第一天好样的。我当即表扬了他和班上的同学。他特别高兴。 帮扶指导，小班长管理受挫，领悟责任。 原以为有了早间小班长，晨读会这样每天顺顺利利地进行下去。可是只过了几天，我来到教室，教室一团糟，早间班长龚晓扬手足无措地站在讲台上，大声叫喊：“请快点坐好，快点读书……”可是，他的声音很快就淹没在喧闹中。看到我进到教室。他一脸无奈地说：“他们都不听我的话，吵吵闹闹的讲也讲不听。”我让班级安静下来。然后问他：“这是为什么呢？”他说：“主要是几个同学来到教室后了，为了一点事吵了起来，结果大家都跟着闹了起来。就没有人听我的话。” “看看这也是你的问题啊！” 他有些委屈嘟囔说：“我让他们读书了呀。可他们就是不听。” “小班长不仅仅是在这里管理同学，盯着同学读书，主要是帮助同学。帮助他们能尽快进入读书学习的状态！今天班上有几个同学，碰到一点小麻烦，你没有帮他们解决问题，他们静不下心来读书，当然就会影响到别人，你应该先去帮助他们解决问题，把问题消化掉了，我想大家就会静下心来学习了。” “当班长可不是一件容易的事儿，它不是管好自己那么简单，它还需要智慧。要考验班长是否有解决问题的能力。对待同学公平公正，以关心同学为主，这样同学们就会心服口服，就会听你的指挥。”我继续说着，“明天继续看你的表现。相信你一定能做好早间班长。” 放手鼓励，小班长潜能体现，一切顺利。 一天、两天……每天进教室书声琅琅，一切好像顺利进行着。 不过，我常听到：“老师，今天换组的时候，有同学找不到自己的座位，我很快地帮他们安排到一个合适的位置。” “老师，今天读书的时候声音有点小，我提醒了他们，让他们认识到了自己的问题，重新读了几次，结果好多了！” “老师，今天向洛辰读书很不认真，我把他的名字写在黑板上了，希望他能引起注意。”…… 早间班长有时向我汇报工作，规规矩矩的教室里，他早已解决很多事情了。 我也经常看到，这个小班长常常从自己家里带了一些点心。把点心分享给表现好的同学。孩子们更加认真读书了。 他经常关注那些调皮孩子，一表现好马上表扬他们。调皮鬼不调皮了。 小班长会在孩子们读书的时候，默默去关心同学，帮他们拾起地上的纸屑…… 早间班长有时没向我汇报工作，但规规矩矩的教室里，看得出他付出了很多心思和劳动。 前几天，早间班长龚小扬的妈妈偷偷录了一段录音，是孩子和妈妈聊早间班长职责的问题。其中有这样一句话，他说，“我当早间班长，不是为了管他们，是为了帮助大家，让大家学习进步……”一个7岁孩子的心里，记住了老师对他的认可和指导，记住了责任。 作为班主任的我，十分欣慰。班长是班主任组织、管理教育的对象，他们身上有许多优点值得学习和借鉴。他们有较强的独立性、思想进步，反应敏捷。培养好一个班干部，一个班好的班风班貌就能体现出来。给孩子一个合适的平台，小干部们就会回报老师不一样的惊喜！