<p class="ql-block">为进一步贯彻落实国家“双减”政策及教育部办公厅《关于加强义务教育学校考试管理的通知》文件精神，促进学校多元化测评迈向新台阶，减轻学生的学业负担，引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念，促进学生全面发展，罗罗堡镇中心小学严格按照教育部等上级文件要求认真执行，我校于1月7日对一二年级学生进行了无纸笔综合测评。将传统的笔试转变为适合学生年龄特点的测评形式，集综合性、趣味性、探究性为一体，对学生进行学习能力测评，努力让学生在轻松愉快的多样评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦。</p> <p class="ql-block">一、二年级老师集思广益，针对无纸笔测试活动阐述自己的设计方案，老师们纷纷提出了不少好点子，为更好地落实“双减”政策出谋划策。各年级组长及教师代表根据学科特点以及组内研讨情况做了交流，最后，校领导结合老师们的研讨情况做了补充和指导。通过本次无纸笔测试研讨会，为我校探索小学低段学业评价指明了方向。</p> <p class="ql-block">本学期一二年级学生无纸化综合测评主要内容包括：数学学科的口算小达人、分类小能手、语文学科的字词我最行、朗读背诵我最棒、我会口语交际和看图说话等五大板块。</p> <p class="ql-block">第一板块：口算小达人。作为口算能力来说，它是学习数学的基础，而且口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力；有助于培养学生综合的思维能力；有助于培养学生的快速反应能力；有助于学生创新意识的增养。</p> <p class="ql-block">第二板块:分类小能手。初步养成有条理地整理事物的习惯;在分类的活动中，培养学生观察力、判断力，动手操作能力。让学生懂得根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。</p> <p class="ql-block">第三板块:字词我最行。听写字词，主要是培养学生的听话能力及其听话时的专注力和快速的反应能力。提高学生的规范书写能力。</p> <p class="ql-block">第四板块:朗读背诵我最棒。检测学生这一学期课文朗读和背诵情况，学生朗读方式、情感及朗读姿势等方面都作为观测点。</p> <p class="ql-block">第五版块:我会口语交际和看图说话。主要检测学生口语交际和看图说话，培养学生观察能力、倾听能力、说话能力及想象能力，是一种综合能力的体验。</p> <p class="ql-block">“双减”是教育的一场变革，更是教师的一次挑战，它是时代的呼唤，也是历史的必然。教师们要提升课堂的教学质量、作业效能，确保既减“负”，又提“质”。落实“双减”政策，培养学生学科素养。罗罗堡镇中心小学全体教师将会与时俱进，不断思考创新，笃行致远，砥砺前行。</p>