<p class="ql-block"> 伴随着“双减”政策落地，作为一名小学英语老师，我一直在思考几个问题：</p><p class="ql-block">1⃣️以前的机械化作业形式（如抄单词，抄句子，默写等等）是不是应该有所创新和改革？2⃣️如何真正落实学生的口语，促进学生口语交际能力？3⃣️如何营造良好的英语学习氛围，提高学生的课堂积极性？</p><p class="ql-block">带着这些问题，我和孩子们开始了英语第一个学期的学习之旅⛵️…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">创意字母画</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子们刚开始接触英语，26个字母的认读尤为重要。于是我组织了一次创意字母画的活动，让学生发挥自己的想象力，把字母画进自己的天空里。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在此次活动中，孩子们以生活为本源，充分发挥了自己的想象力，把课堂上学到的26个英文字母化作一个个活泼生动，热情洋溢的形象呈现在画布上。在他们的画作里，字母可以化作天空里的白云和鸟群，可以化作陆地上的小草和秋千，也可以是公园里的滑滑梯……惟妙惟肖，活灵活现的画作让人忍俊不禁，赞叹不已。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">CVC字母拼读</b></p><p class="ql-block">学了26个字母的拼读后，简单的单词他们就可以尝试着去拼读了，于是开始了他们的拼读练习之路。</p> <p class="ql-block">孩子们练习cvc单词的拼读</p> <p class="ql-block">他们发现：原来单词拼读也可以这么简单，原来英语作业也可以这么快乐！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">自制字母mini book</b></p><p class="ql-block">当26个字母遇上书，摇身一变，就变成了一本自制的mini book！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 有趣的英语词汇作业</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 为了改变以往枯燥和机械化的英语抄写作业，让“双减”政策在英语作业这一块落地开花，我变着花样，根据每个单元的特色设计作业，孩子们饶有兴趣的完成，就连班上最不喜欢做作业的孩子也会主动完成，虽然作业质量不理想，但依然为他点赞。</span></p> <p class="ql-block">看，这是我们自制的食物卡片。</p> <p class="ql-block">当英语遇上数学，孩子们在家里自制英语🎲，玩转英语课堂！</p> <p class="ql-block">抄单词抄单词，学生觉得太枯燥了！打破以前的枯燥的抄题形式，我设计了多种多样的抄题作业。</p><p class="ql-block">1⃣️大小写互换写单词</p> <p class="ql-block">2⃣️数学也可以用来做英语题目。（当我出了这一道题后，我真的看到了孩子们的兴趣点，他们哈哈大笑，怎么老师出数学题目给我们做？）</p> <p class="ql-block">3⃣️火眼金睛，变戏法让他们抄写单词，不仅要写工整，还要动脑子哦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 英语单词闯关表</b></p><p class="ql-block">英语单词难不难背？如何用简单有趣的方式让孩子们背诵英语单词，我设计了英语单词闯关表。把整本书的单词划分类别，当我宣布开始闯关后，孩子们都行动起来，积极主动地去完成闯关。</p><p class="ql-block">单词还是一样的单词，只是变换了一种形式，孩子们就变得积极主动了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">英语口语测评</b></p><p class="ql-block">为了真正检测孩子们的口语能力，同时训练他们的胆量，我们开始了一场不一样的考试——英语口语测评。</p> <p class="ql-block">Amy老师变成了主考官</p> <p class="ql-block">孩子们变成了候考生</p> <p class="ql-block">在给他们进行口语测评的过程中，我发现有些孩子腿不停地抖，有些孩子说得结结巴巴，希望经过这么一次锻炼他们可以变得更加勇敢！口语测评就像一次小型的面试，他们能在锻炼中成长。</p><p class="ql-block">在和家长交流的过程中，我发现孩子们都对口语测评非常重视，早早的就开始做准备了！为他们点赞👍👍</p><p class="ql-block"> 有些时候，并不是孩子不积极，而是缺少锻炼的机会，缺乏前进的动力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一个学期过去了，回顾过去的点点滴滴，孩子们长大了！在教育教学上我也收获颇丰！下个学期，我将继续用爱传递有温度的教育，让“双减”政策在孩子们心中生根开花！</p>