立足双减，回顾英语促学—南方一小英语组期末检测质量分析

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充实而快乐的教育教学工作即将进入尾声，为了圆满完成本学期的教育教学任务，展望来期的工作计划，2022年1月14日上午，南方一小英语组和旭日学校英语老师谭祯艳及英语组蹲点行政欧小飞和周妙艳参与了本次会议。 　　会议共分为两个议程：各年级任课教师期末检测质量分析及对新学期工作思路进行解读。 　　首先，欧老师带领大家回顾了本学期围绕双减和提质开展的一系列教育教学活动，对英语组的工作给予了相当的肯定。从骨干教师的引领到青年教师的培养，从个人磨砺到一个个在团队中的成长，南方一小的每个英语老师还有旭日学校的英语老师都积极进取，日臻完善。 　　随后，各年级英语老师针对本年级的不同情况，分析各自优缺点，以及将来的教育教学重点改善方向。 汤宵香老师发言总结：本次三年级英语试卷含题量适中，覆盖的知识面很广，内容灵活多样，重点考查学生的语言基础知识和学生的运用语言的能力。试题还是分为听力和笔试两部分，本次试卷难度偏高，对于学生基础掌握要求很高，出题也很灵活，需要学生动脑筋，更重要的是需要学生仔细读题。题型都是在平时的考察中练习过的，学生拿到题目后并不会感到陌生。整体来说，本次测试听力部分出问题比较大。 　　梁清清老师发言总结：这次四年级考试内容不缺乏对四年级整体知识点的考查，又不拘泥于机械练习，出题灵活，对每个单元的重点知识覆盖率高，整合了六个单元的重点词句，考查了学生对句型，单词的理解运用能力，也考查了学生的书写能力，还考查了对短文阅读、单词归类的掌握，不光是让学生知道读音，还能让学生写单词。体现了课改的方向和素质教育的指导思想，不同难易度的题目使不同层次的学生都有所得。试卷的听力题目占了大部分比值，对刚学英语的学生来说，题目还不至于太难，笔试题目中的单词考查了学生记忆能力，在平时的常规教学中，这些单词都要会读和说，知道中文意思，笔试题目很灵活，但是又考查了学生的能力。试卷结构非常好。大部分学生书写工整，卷面整洁。 欧阳敏老师发言总结：五年级试卷总体来说题型新颖，题型多样，比较灵活。整体偏难，试卷渗透了听、说、读、写四种基本技能在内，体现了全面性和评价的整合性。试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的运用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。笔试部分没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。试卷命题能面向全体学生，着眼于学生的发展，立足于基础，考查学生应知应会应能等内容，充分体现出英语课程的基础性，开发性和综合性。 谢再春老师发言总结：六年级英语试卷，考查学生的语言基础知识和学生的运用语言的基本能力。听力部分考查了学生的图片，单词，语句的感知能力，笔试部分语法和语景相结合。整体比较好。对比了上学期试卷，题型基本上是一样的，在考试前也已经给孩子们模拟考了一次了，他们拿到题目不会感到突兀和陌生。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要的命题原则，坚持依据于课本，但要避免的教材中的机械知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为考查内容。（如动词的时态运用，重点的短语等。）因为这些知识的掌握，能更好的为今后的学习打下坚实的基础。本套试卷参透了的能力考查的要求。 　　旭日小学谭祯艳老师发言总结：本次检测大体上能考察学生在一学期所学知识，整体考得不错，合格率较高，在个别班级还有努力提升的部分，在今后的教育教学中多向骨干教师学习，帮助学生养成良好的学习习惯，取得更优异的成绩。 　　会议最后，周妙艳老师回顾过去，赞扬每位老师都高效地完成了各项教育教学工作，推进“双减”精神落地，认真思考及积极反思，提高课堂教学质量，师生共成长。相信我们的学生和老师在新的学年未来可期。