<p class="ql-block"> 孩子们每次吃水果时,常常有些小朋友把水果中的核、籽放在手中把玩,互相比谁的多，谁的大。</p><p class="ql-block"> 著名的儿童心理学家和教育家陈鹤琴先生说“大自然，大社会都是活教材。”孩子们的课程来源于生活。《指南》中也提出了具体的要求：“亲近接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。”兴趣是最好的老师，也是幼儿学习的动力。看到这些,我们决定抓住孩子的兴趣点，开展《种子，你好》的探索活动。</p> <p class="ql-block">根据中班幼儿的年龄特点，我们从以下几个方面来进行探索种子的活动。</p> <p class="ql-block">和孩子们一起搜集的种子，制成简单的种子标本。</p> <p class="ql-block">幼儿园的农产品博览会上，让孩子们猜一猜，种子藏在哪里？</p> <p class="ql-block">为了弄清“种子藏在哪里？”，孩子们在区角活动中仔细寻找。</p> <p class="ql-block">“我找到啦，黄瓜的种子藏在黄瓜里面”。</p><p class="ql-block">“我也找到了，西红柿的种子也藏在西红柿里，滑滑的”</p><p class="ql-block">“猕猴桃的种子那么小啊”……</p><p class="ql-block">孩子们意犹未尽，那就回到家里，跟爸爸妈妈一起去找其他不一样的种子把。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 集体活动中引导孩子们明白，原来种子颜色、大小、形状都不一样，有的种子在果实表面，有的藏在果实里，有的长在茎上，有的在壳里，还有的自己本身就是种子。</p> <p class="ql-block">我和种子做游戏（剥花生比赛）</p> <p class="ql-block">我和种子做游戏（分豆豆）</p> <p class="ql-block">我和种子做游戏（种子排排队）</p> <p class="ql-block">我和种子做游戏（数物对应）</p> <p class="ql-block">集体教学《植物妈妈有办法》，引导幼儿知道原来种子要去旅行，有的需要风婆婆帮忙；有的需要自己的弹射；有的需要水来帮忙；还有的需要人和动物来帮忙哦！</p> <p class="ql-block">小小种子，创意无限，看我们种子创意美术作品吧！</p> <p class="ql-block">种子也很好吃呢！去超市找找能吃的种子吧！</p> <p class="ql-block">动动手让大蒜种子变成美味的小菜。</p> <p class="ql-block">生活馆里自己动手让种子变成美味的甜品，劳动的成果就是香啊！！</p> <p class="ql-block">孩子们对大自然有着与生俱来的的亲近感，种子是大自然给予人们的馈赠，也是生活中最常见，最原始的游戏材料。他们在玩中学，学中玩，在和种子的亲密接触中，通过自主探索，亲身体验，直观、全面地了解了种子的奥秘，体验种子带来的这份乐趣。待到春暖花开，万物生长的时候，将和孩子们一起种下小种子去探索更多的奥秘，我们与种子的故事也未完待续……</p>