<p class="ql-block">课堂花开育桃李</p><p class="ql-block">——悦享小学语文名师工作室送教交流课</p> <p class="ql-block"> 转眼又是新的一年，2022年伊始，因与曙光小学送课交流活动带来的积极影响，悦享小学语文名师工作室主持人杨潜副校长受到熊坊小学校长邀请，带领她的名师工作团队到熊坊小学开展送课入校活动，加强小学语文教师间的学习和交流。</p> <p class="ql-block"> 阅读教学是激发学生阅读兴趣，提高学生阅读能力，培养学生阅读思维的重要手段。而四年级正是学生阅读能力提升的关键年段，需要对阅读方法进行系统的专题训练。在学期末进行一次阅读专题复习课，能有效帮助学生对阅读方法进行回顾、巩固和提升。因此悦享名师工作室成员谭思宇老师，再次为熊坊小学的孩子们送来了四年级上册阅读专题复习课《作批注的方法》。</p> <p class="ql-block"> 谭思宇老师通过复习导入，以复习可以从哪些角度作批注作为切入点，紧扣教学重难点，引导学生回顾作批注的方法，为后面小组合作完成任务提供了支撑点。紧接着谭老师利用《牛和鹅》一课复习本单元另一语文要素——从人物的语言、动作、神态体会人物心情，双线并一为学生提供学习支架。接着谭思宇老师提供两则阅读材料，以小组合作形式把主动权还给学生，引导学生关注文本深入体会人物心情并作批注，现场细心指导与评价。在整个学习过程中，师生相互配合，在互相交流中共享生命快乐的课堂。</p> <p class="ql-block"> 阅读材料的选取也体现了谭老师的教学智慧，紧扣童年趣事主题，难度循序渐进，梯度渐渐拔高。最后谭老师以阅读框架为抓手，提出有效方法的思维导图，一目了然。教学重点突出，目标明确，学生兴趣盎然，不仅增加了学生的阅读量，还让学生再次将所学方法运用熟练，真正做到了一课一得。</p> <p class="ql-block"> 在评课的过程中，熊坊小学的老师们高度评价了谭老师的这节阅读专题复习课，纷纷表示受益匪浅，每位教师都能积极发表自己的想法，提出真问题、建立真情境，两校教师在教学上优势互补，畅所欲言，进行了深入且深层的交流，在积极热烈的研讨中将本次活动推向高潮。当然，在交流的过程中，也碰撞出了智慧的火花，谭老师也从众多经验丰富的老师们那里得到了提升。</p> <p class="ql-block"> 为了上好这堂课，谭老师认真钻研教材，仔细挑选阅读材料，在杨校的指导和工作室其他成员的交流和讨论之下，精心设计好每一个教学环节。并通过多次磨课，认真听取每一个宝贵的意见，不断调整教学设计，最终呈现出这节精彩而高效的阅读专题复习课。这节课的成功也引发了工作室的思考，今后工作室或许会将阅读专题课型作为生长点，开展系列专题研究和研讨，从而提升师生阅读能力。</p> <p class="ql-block"> 谭思宇老师作为悦享小学语文名师工作室的成员，她的迅速成长离不开工作室的助力。为了推动教师的成长，工作室主持人杨校长时时督促教师阅读，加强教师之间的交流学习，促使教师端正教学态度，认真备课和反思，积极引导教师们发现自己身上的闪光点，从而使每位教师有所成长，有所发展，有所收获。</p><p class="ql-block"> 愿在今后的日子里，我们依然能不断加强校际交流，搭建成长平台，畅通联系渠道，也希望在工作室的带领下不断创新教研方式，推进课程建设，分享研究成果，共同为全区打造优质教育贡献自己的力量！</p>