刘洁名师+研修共同体“停课不停学，停课不停研”之“抛砖引玉”篇

上善若水(´I`)

抛砖引玉，意思是抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。源自宋·释道原《景德传灯录》：“大众晚参；师云：‘今夜答话去也；有解问者出来。’时有一僧便出；礼拜；师曰：‘比来抛砖引玉；却引得个鯈子。’” 这里，我想说，作为老师，一定要善于做一个抛砖之人。一来，这一“抛”可以激发学生的兴趣；二来，可以激起学生的创新意识；三来，还可以发掘学生的创作潜力；四来，还可以激活学生的思维……我们何乐而不为呢？！ 制作之“砖” 为了落实双减，也为了激发学生更多的兴趣，提高学生的语文素养，我把综合性学习的知识积累让学生用学习卡片的形式来完成:其一，可以让他们在制作的过程中静心，其二，做好之后容易保存，其三，美观一些，自己看着都赏心悦目。 我先抛了一块“砖”(自己用A4纸制作了一个模板）进群，告诉学生要求，然后让他们自己完成上交。结果不出我所料，学生们的灵感就被这块“砖”给引逗出来了。大家不妨来围观。 诵读之“砖” 诵读教学也可以抛一块“砖”出来，那就是范读。不知大家有没有试过，范读之后让学生读，与直接让学生读，效果是不同的。学生直接读，可能会有大部分学生随心而读，不讲究技巧和方法以及情感的把握，但是范读之后，再让学生读，他们会下意识地去模仿，自然就会很投入，而且很容易就把自己潜在的能力也给发挥出来了。不信，大家可以听一听我抛砖之后引出来的“玉”吧。 写作之“砖” 　　有一节写作课，我指导学生写一篇托物言志的文章。例文赏析后，让学生去思考“如何构思”“写什么内容”“怎样去写”等问题。为了避免选材的单一，比如，都去写梅花(见没见过梅花都要去写，因为冬天的梅花是最具代表性的有志可言之物），我又把自己写过的《杨树赞》《仙人掌》《构树》《茉莉花》等文章拿来与他们分享，告诉他们，写作文不是做作文，要从生活中发现素材，再用敏锐的眼光去捕捉时代的讯息，然后用“我”手写“我”心。之后，我给他们一天的时间去搜寻发现身边的可写之物，第二天开始写作。我和学生约定一起写，我写了一篇《那棵石榴树》，写好之后就把这块“砖”抛了出去。没想到，竟然引出了好多篇“美玉”出来。现在跟大家分享一下我的“砖”引出的“玉”。 那棵石榴树 刘洁 夏日午后，我会去村外散步。 路上会经过一个废弃的厂子。厂子的大铁门挂着锈了的铁锁，厂子外面有一圈栏杆，栏杆也和锁子一样锈迹斑斑。里面是一片也被遗弃的土地，因为没有人打理，已经长满了一人高的荒草。是啊，越是被荒弃，草就越是疯了似的长。那种疯劲儿，是容许不得任何其他物种的存在的。栏杆外面是人行道，人行道上种着高大的梧桐树。梧桐树枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。所以，这条道是散步的好去处。 有一天，又走到这片荒草地，我感慨野草竟成了这片地的主人。正感叹间，忽然看见锈迹斑斑的栏杆底下，伸出了好几根树的枝条。我走过去仔细一看，哦，是棵石榴树。因为这里有棵梧桐树，紧靠栏杆，所以平常我是绕过这里的。不想在这被野草侵占的地方，被梧桐树挤压的地方，竟然长出了一株石榴树。更想不到的是，那看似病殃殃的枝叶间还开了朵石榴花儿。再往上面看，“哦，天哪！”更震惊了:那最高的一个枝头上竟然滴溜溜挂着一颗石榴，有小孩拳头般大小，因为枝条很细弱，竟让人感到很担心，害怕一不小心就压折了枝条。那小石榴圆圆的，跟果园里的石榴完全没有两样，可能因为没有日照的原因吧，看着很干瘦，一副营养不良的样子。 我不禁生出更多的感慨。那石榴，是见不到阳光的；那阳光，是很吝啬的，也不会绕着弯儿过来亲近一下这个被遗弃的孩子。它就这样自生自长着，但并没有自灭，依然在这片贫瘠的土地上伸出了枝干，开出了花，结出了果，因为它知道:我是一株石榴，我就要坚持开花结果。 我被这株石榴树的毅力所折服:是啊，人世间有多少的物，有多少的人，就和这株石榴是一样的，他们生活在被人遗弃的角落，但他们并没有放弃自己生存的权利，学习成长，一样不拉下，因为他们知道，终有一天，他的成长会为社会做出贡献的，就像这石榴一样。即使被荫遮，即使被遗弃，即使被挤压，但从来没有熄灭生存的权利，它不也把这一抹绿奉献给了世界吗？他不也把自己的花和果奉献给了我们吗？ 这颗石榴，我不会摘。因为它已不再是颗石榴，它已经成为我精神的榜样，让我崇敬。 桂花礼赞 陈子浩 我最爱的花是桂花，因为它朴实无华，默默无闻。 多少年来，一想到秋，我首先就会想到桂花，就会想到宋之问的诗句：“桂子月中落，天香云外飘。”就会引发许多联想和感慨，在萧瑟的秋天，桂花的香气是多么动人，使我心驰神往。 在南方，中秋节前后看桂花，正是很好的时节，是桂花开的最放肆的时候。一朵花，肉眼几乎看不见，只能感觉那是一团淡黄色，微吐芳香。而满树的桂花却黄得耀眼，仿佛这树是由纯金和碧玉镶嵌而成。桂花从不吝啬它的芳香，浓郁而自然，曾有“桂花飘香传十里”的说法，我虽没有考究这话的雅兴，但我也爱桂花，没有别的，就是因为它的香飘到了我的心上。 寒冬之季，正是赏梅花的时候，下雪时，常常在拐角处遇到一两枝傲雪寒梅，似血妖娆，一枝月下，独领风骚。但这未免太注重姿态，这哪里赶得上桂花？桂花是那么直接，该怎么样就怎么样，在平凡中绽放自己的伟大。 有人说，桂花虽好，可毕竟到了思念的秋天。王建的《十五夜望月》就是一首思念友人的诗“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家，”以桂花吟思念。也正是如此，才让桂花染上了一层传说特质和传奇色彩。 在桂花的一生中，唯有八月是旺季，平时满树绿叶的它并不引人注目，因为人们此刻总是赞美梅的傲骨，兰的幽芳，竹的赏绿，菊的霸气，可它却不管这些，在他有生之年，为人间留下一串又一串金黄，一缕又一缕芳香，且年复一年，它只希望自己短暂的生命在开花的瞬间得到升华，得到生命的停留而被铭记。 曾经站在这儿的我只是个儿童，现在我却已进入少年，桂花也是如此。在有形的生命中的努力，可以化为无形生命中的精神，不管人们用什么样的态度看待我们，我们都要把事做的最好。作为祖国未来的希望，我们更应该好好学习，为祖国献出力量。 我礼赞桂花，我爱它默默无闻的把芳香洒满人心田，静悄悄的用青春装点自然。 格桑花 宋秦怡 格桑花，你到底有多美，美到让我对你念念不忘。――题记 在小学时，我通常和朋友一起走路上学。有两条路，一趟经常走，一条一星期走一次，经常走的叫老路，不常走的叫小路，只是有一段时间不走那条小路，有一天突然走一次，感到十分新鲜：这里不知什么时候建起了一座凉亭，还长了一小片格桑花。 后来，慢慢地，从一小片格桑花，竟长成了一大片格桑花。格桑花各色各样，“蓝精灵”、“白雪”、“黄沙”、“紫云”…… 格桑花有一种独特的美，就在于它的形状。几片花瓣直直的伸在四周，每片花瓣中间都会有一条凹下去的直线。中间是几根花蕊，奶白色的花丝上有一颗嫩黄的花药。它的茎还没有我的小拇指头粗，中间又是空心的，你一定以为它易折断，那就大错特错。上一次，与我和朋友同行的一个男生想折一枝花，谁知我和朋友已走远，他还未折下一枝来。 然而我见过的大而漂亮花太多了，有荷花、月季、牡丹、芍药等等，因而对小小的格桑花不怎么感兴趣。甚至每次路过那片地方，都不愿正眼看它。 有一天下大雨，我和朋友的鞋都湿透了，路过那片格桑花，我不由得愣住了：啊，那是怎样的一片景象啊! 那片格桑花，经历了怎样的风吹雨打，那块坑已经有了积水。有几朵花儿承受着风雨的摧残，颤抖着，但它们的茎依旧直直地挺立不折，似乎是要坚守这片上天赠予它们的领地。既然是它们的领地，它们就会坚守到底，直至最后一位花之战士，、花之勇士直直的死去。有几朵花的花瓣已经被打落，但花蒂与茎仍是一体，它们的根仍扎在泥土里。即使暴风雨丝毫没有手下留情的意思，反而更加肆虐。 好吧！暴风雨，你来吧！美丽的战士不会投降，他们只会坚守领地，他们的不屈就定格在这里。于是，风雨里、酷日下，这片格桑花成了这里最美丽的风景线。 玫瑰是百花公主，但却有刺；牡丹是花中之王，却只在春天；海棠是花之仙子，但有失独立；玉兰是花之天使却花期短暂。唯独格桑无刺、普遍、花期长，它是平凡的，但它又是不平凡的。 蓦地，我似乎看到了抗疫一线的工作者们。太像了！他们是平凡的，平凡到没有人知道或记住他们的名字，就像这格桑花一样。但他们又是不平凡的，面对着新冠疫情的袭击，他们坚守在一线，不动摇，不畏缩，也像这格桑花。 此时，格桑花哪里只是花？它是花中的战士，它是花中的勇士！ 核桃树 刘家嫣 "核桃大树古风悠，虬干苍皮绿叶稠。纵使中空人上下，犹能挂果满枝头。" 家乡是有几棵核桃树的，但我仅见过几次，且都是夏天时去的。七月的天色，哪怕黄昏都是清透的，脆蓝泛起火烧云，空气平滑的进入胸腔，呼吸带着天空的余味。高大的核桃树向上伸展，阔叶落入晚霞。绿叶叠在树枝上，从下而上几乎望不到缝隙，压住了树枝上那粗糙的树皮，那绿油油的果实便藏于那层层叠加的绿叶间。色彩的神奇或许就在于，分明都是一片绿，却对比鲜明，在云层下被刷上一层暖光。 在核桃树结果前，我想我是绝认不出这是一棵核桃树的。路边有几棵枝繁叶茂的大树，这属实不会过于引人注意。可当枝头缀满绿果，便有人拿着杆子来打核桃，核桃落在地上的清脆的响声、长杆敲打树枝在叶间穿梭的声音，树冠高处留下的核桃——夏末，路边有几棵枝繁叶茂的大树，我便一眼认出这是核桃树。 树叶被风吹的轻晃，阳光破碎，蝉声隐匿，像远方的潮水。有朵盛开的云，缓缓滑过山顶，随风飘向天边，在天间留下了它的痕迹。那被敲下的核桃，在因为地心引力而坠下，从空中瞬间滑过时，同样也留下了它的痕迹。或许路边那普普通通的核桃树，名字经常会被人张冠李戴，但冒出果实时，它便有了证明。 曾看过一部电影，主角的一句话是我印象很深——"艺术是人作为生命中的过客，能在世上留下的唯一的痕迹。"或许话过于肯定，但我却很喜欢。在这风华正茂的年纪，应像核桃树一样向上生长，"声声入耳"般在世上留下一道独属于自己的痕迹，不应只是这世界的过客。 或许起始单薄，落幅无声，但终归要结局圆满。我在路边几棵枝繁叶茂的大树下祈福，愿未来能够以艺术的画笔留下痕迹，哪怕枝繁叶茂时已老干虬枝。 读完之后，你会想到这是七年级学生的作品吗？