景谷县幼儿园威远分园园本课程探究——《我和萝卜有个约会》

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萝卜响，咯嘣脆，吃了能活百来岁。 ——谚语 　　俗话说“冬吃萝卜夏吃姜，一年四季保安康 ”，由此可见萝卜对于人身体的好处，在冬天萝卜基本也出现在各家各户的餐桌上，为了让孩子们正确的认识萝卜，我园开展了以《我和萝卜有个约会》为主题的教学活动。 🥕园本课程研究方案🥕 　　随着教育观念的转变，教师需要重新认识生活、游戏和幼儿园课程的关系，更好地理解“以游戏为基本活动”的教育理念。为了更好地推进我园园本课程游戏化、生活化进程，充分发挥园内动物农场的自然资源作用，本学期对以具有时令特色的种植活动——种萝卜园本课程进行探索和实践。通过制定活动方案，教师从园本课程开发展开探究，让幼儿在生活化的园本课程游戏中获得真实的生活感受，积累生活和学习经验，在游戏中学习，在快乐中成长。 　　接下来我们一起来看看孩子们和萝卜约会吧！ 🥕播种萝卜🥕 　　班级老师对班级种植园进行翻地，小小的种子轻轻地播撒，孩子们期待着土壤中的小小生命。 🥕用爱培育萝卜🥕 　　劳动的过程中，孩子们有了很大的发现，发现了大自然中的很多秘密。劳动是快乐的，大自然是神奇的，能带给孩子无穷的欢乐和无尽的知识。 　　琳琳：“老师我们看到小草🌱长出来了”！ 瞳瞳：“老师我看到一只小蜗牛🐌” 　　玥玥：“我拔到的小草最多，我最厉害”。 🥕萝卜长大啦！🥕 　　飞飞：“小萝卜你快快长大吧！长得又大又甜吧”！ 思侗：“哇！小萝卜喝了我们的水💧长这么高啦”！ 羊羊：“你们快来看呀！小萝卜🥕长出来了”。 🥕认识萝卜🥕 　　“十月萝卜赛人参”人们常用这句话来形容萝卜在冬季的食用价值。白萝卜可以补气、顺气，红萝卜可以补心、活血养血，青萝卜可以清热疏肝。萝卜的种子能消食化痰，下气定喘，叶子能止泻，萝卜一身都是宝，素有“小人参”的美誉。 🥕画萝卜🥕 　　孩子们从观察，再通过大脑思考，最后用手中的画笔用不同颜色把不同种类的萝卜用色彩绘画出来。 🥕折萝卜🥕 　　孩子们通过灵巧的小手在折纸活动中的折、压、翻转、展开等各类技能，把一张平整纸变成可爱的萝卜。 🥕捏萝卜🥕 　　为了促进幼儿手部小肌肉群的发展，幼儿自由选择颜色，大胆尝试捏出大小不一的萝卜，并为萝卜搭配色彩大胆、富有创意画面。 🥕印萝卜🥕 　　羊羊说：“老师，萝卜变成小花朵啦！🌸” 侗侗说：“萝卜还可以变成毛毛虫🐛。” 佑佑说：“变成太阳🌞的萝卜好刺眼睛呀！👁️” 🥕拔萝卜🥕 　　刚刚拔出来的萝卜带着泥土的气息，这可是自己亲手的劳动所得，一双双小眼睛看着这一颗颗萝卜，就像发现一个神奇的世界~用孩子的眼睛去发现生活，了解生活。 芊芊：“我拔了两个萝卜啦”！ 　　昀昀：“我的萝卜是橘色的”。 　　轩宝：“我拔到一个长长的萝卜”！ 　　辰辰：“我的萝卜像小手枪一样”。 　　吉祥宝：“我的萝卜为什么会有那么多叶子”。 　　国国：“我有一个小萝卜宝宝”！ 　　晟宝：“萝卜的叶子有点刺刺的，伙伴们可要小心哦”！ 　　缘缘：“我的萝卜最大”。 鑫鑫：“才不是呢，我的更大”。 光远：“我的才是最大的”。 　　琳琳：“快来一起帮我呀”！ 蕊蕊、雨菁：“嘿呦嘿呦拔萝卜🥕” 大丰收啦！🥳🥳 🥕洗萝卜🥕 　　小小的我，大大的萝卜。在丰收的喜悦里，孩子们卷起袖子给白白胖胖的萝卜洗个澡，笑容都那么灿烂。 胡萝卜可真好甜呀！😄😄 🥕送进厨房🥕 期待美味的萝卜！🍽 🥕和萝卜做游戏🥕 　　在游戏活动中教师巧妙地把孩子的兴趣点与活动目标紧密结合起来，充分体现以幼儿为主体的观念，营造宽松的氛围，给孩子创设了自由交流、自主活动的机会。 🥕吃萝卜🥕 　　通过采摘活动，不仅让孩子们感受到了丰收的喜悦，体验到了劳动的快乐，同时还很好的培养了他们热爱劳动、热爱生活、珍惜粮食、不挑食的情感。 　　程程：“萝卜太美味了”！ 　　生活处处皆教育，这片小小的萝卜园，成了开展园本课程实践活动的鲜活教材！围绕着探究活动，进行自然生态教育，让幼儿更好的亲近自然，感受自然美、丰富自己内心世界。通过活动，让孩子们感受到了收获的喜悦和快乐，培养全面均衡发展的儿童。幼儿园将以此次活动为契机，以课程建设为抓手，以现代化幼儿教育理论为指导，以全人教育为宗旨，以办园特色为媒介，努力构建适合幼儿发展的园本课程，积极引发释放和最大限度的挖掘幼儿的潜能，培养富有个性的全面发展幼儿。