《解读青春密码》专家：陈一筠

微笑锝幸福

青春期是人生中最美好的一个时期，也是最关键、最危险的一个时期，所以有人说：“青春期是花团锦簇的沼泽地。”孩子在这一时期，生理上会发生一些前所未有的变化，心理上也在急剧发展变化。这是一个人从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段。 因此，重视孩子青春期教育尤其性教育是非常重要和必要的。

　　

那么，何谓“青春期”？陈一筠专家就解释说，青春期是跟性发育有关系的，孩子的一个特殊阶段的一系列身心的变化，它主要有三个标志，也叫做三个性征：一是生理的标志。女孩月经的到来是第一个生理标志，男孩有首次遗精；第二性征是生理特征的出现，女孩的身体柔软富有弹性，成了亭亭玉立的少女；男孩肌肉发达，身材魁梧，有了男子汉的形象。此外，男孩、女孩的第二性征还包括变声，声音的改变；第三性征是教育者与家长常常忽视的，那就是性感情的发育，也就是男孩、女孩在雄激素、荷尔蒙的作用下，开始对异性产生好奇心，也开始注重自身的服装打扮以及身体变化。在这个阶段，男孩、女孩情窦初开，有自恋、单相思、性梦、性幻想等心理活动。而“青春期教育”也有狭义与广义之分，狭义的青春期教育指的是性健康教育与生殖健康教育，而广义的青春期教育，指的就是人生教育，包括恋前的教育，婚前的教育，生活技能的教育，两性交往当中的尊重、平等、礼仪分寸的教育，安全保护的教育，正因为青春期教育涉及到性方面的东西，因而大多数家长羞于启齿，总觉得在此上可以“无师自通”，在孩子面前就装作不知道，只懂得关心孩子的读书、考分的事情。但是，孩子脑子里头有很多的问号，伴随他(她)身体生理的变化，他(她)有太多的迷盲、太多的困惑，太多的问号需要得到解答，这样就造成中国社会青春期教育在家庭教育的缺位。　

　

陈一筠专家还说，由于青春期没有标准年龄，因而每个孩子到达青春期的早晚是不一样。加上，青春期的性健康教育不能做到隐私化和个性化，加之今天，不少师范大学以及综合性的大学，缺乏设置青春期性教育的专业，所以也没有足够的训练有素的老师来进行这样的教育。因而，导致了今天的青春期教育在学校教育中也是缺位的。

　　重视青春期教育 守护孩子身心健康

在讲座中，陈一筠专家一针见血地表明，不少中国家长自认为自家孩子是很安全的，但其实，当下是一个不安全的时代，而且孩子的无知会导致最大的不安全。因为青春期教育的长期缺位、因为今天媒体的日益发达，会让情窦初开的年轻一代尝了“禁果”的同时伤害身心健康。随后，陈一筠还通过大量的鲜活事例向观众表明，青春期教育在家庭、学校教育中的缺失如何“摧残”当下不少步入青春期的少男少女。
　　陈一筠首先举了一例子，说是有一次，她到广西南宁去讲课的时候，那里有一个私人诊所医生告诉她，在那个诊所做人流的女孩，最小的才9岁，是一个13岁的男孩领她来的。男孩宣布：“我为此事负责。”但他口中所说的“负责”原来只是他去偷他爸爸钱包里的钱，来给女朋友交人流费。
　　接着，陈一筠还举了一例：北京海淀区有一所著名的学校，其中的一名高二学生，什么科目都非常优秀，天文地理宇宙都懂得，但唯独不懂得生命是怎么孕育和诞生的。而在她很小的时候，她曾问妈妈从哪里来，但遭到父母的拒绝回答。以后，她又问到更隐私的性问题，父母更不回答，从此，她就没有再问父母了。于是，上高二时，缺乏性教育的她，就与一同级男生发生了性关系，然后也不知道自己怀了孕。等到肚子大了起来，自己也没注意，父母也没发觉，只是觉得孩子发育太快了。老师呢，也认为她是长胖，也没有注意她是怀孕。到七个多月，当有一天，这个女孩子上体育课，发觉肚子痛得不得了，老师就派一个同学把她送回家。但她爸爸妈妈正好还没有下班，送回家这个同学又走了。没半个小时，女孩就生下了一个只有七个多月的男孩。当时，女孩就吓慌了，糊里糊涂地把孩子脐带拧断，并把不足月的孩子抛出窗外。最后，被邻居发现了小孩的尸体，打了110报警。女孩被判了两年劳教。
　　陈一筠总结说，青春期教育的缺失让许多未来的妻子和母亲受到伤害，造成婚后的不孕不育，也让一同偷吃禁果的少男自责、后悔、羞耻一生。因而，今天的素质教育也好，心理健康教育也好，都不能够回避青春期的性教育，这样一个最基本的最核心的最主线的任务。

“早恋”应改称“早练” 家长要理性对待少男少女交往
　　陈一筠表示，当今中国社会，一般孩子从十二、三岁就性成熟，可是要到二十五、六岁才能结婚，这个中间相隔了十几年的时间。并说，孩子自从步入青春期，有了生殖能力，就有了对异性的渴望、冲动、神秘感、好奇心、欲望等，但碍于老师、家长担心“早恋”问题的出现，往往在孩子大学毕业前都不能找对象，因而，才会发生现今如此多的因少男少女偷尝禁果违法犯罪的事情。
　　随后，陈一筠就认为，要预防少男少女偷尝“禁果”，“越轨”，家长、老师应鼓励少男少女进行正常的交往。因为那不仅是可能，而且是必须的。并认为，青春期的少男少女的交往，有着四个方面的作用，而且，这四个方面的功能都不可以用家长跟孩子的关系，同性之间的关系，或是老师跟孩子的关系去代替。
　　而少男少女交往的四大作用：首先，能愉悦身心，增进健康。陈一筠认为，“公开放电十分安全，私下放电比较危险；集体放电比较安全，个体放电比较危险；集中放电比较安全，分散放电比较危险。”，并说，为什么少男少女在一起更能愉悦，而同性不能？大自然在阴阳的磁场中活动，异性间的吸引，是阴阳磁场的反应，这种磁场反应滋养了孩子青春期的心理，他们性感情的发育需要磁场，万物皆阴阳，达成阴阳是人类最和谐、平衡的过程。开明发达的国家让异性孩子一起玩耍，男女一起交往，因为有阴阳磁场的平衡，在滋润着他们的心灵，所以他们会更阳光、更健康。
　　其次，可以完成第二次断乳期，为下一步的恋爱、择偶、婚姻做早期的铺垫和准备。“什么叫第二次断乳期？”陈一筠就解释说，女孩来月经了，跟爸爸的关系会非常微妙。因为，她不会像小女孩那样跟爸爸亲密，但又很喜欢跟父亲在一起。不知不觉地，阴性和阳性磁场在平衡，而男孩和母亲又是一个阴阳平衡的磁场。不过，陈一筠就告诫在场家长，这样的过程不能持续下去，因为长久持续下去会导致孩子性心理扭曲。
　　再次，有助排解青春期的心理烦恼，预防心理疾病，促进心理健康。陈一筠表示，青春期的孩子对学习、对自己的长相等都有要求，常常有郁闷的心理。可是，现今又有很多离婚家庭，孩子难以学到父母经营婚姻的经验，那么父母就不能成为孩子的救命绳。如果此时，孩子正好与一个异性同学关系好，来自异性磁场的作用，让孩子如获至宝，心旷神怡，像救命绳一样把他从郁闷的泥坑里拔出来。不过，每当此时，老师与家长都会很紧张，认为他们是早恋。陈一筠就告诫老师、家长，此时最好静观其变，让孩子们自由交往，或许会发生意想不到的效果。陈一筠就举了一例子表示，有位家长说自己的儿子成绩很差，后来有一位小女孩接近了他，补了很多功课，他进步了，考上班上前十几名，这位家长不但非常高兴，还十分感激了那位小女孩。
　　最后，有益提升智慧、自尊心与自信心。陈一筠表示，一般来说，男人逻辑思维、抽象记忆力比较好，地理方位感比较强，而女人语言中枢比较发达。因而男女在一起学习切磋、愉悦聊天就有助于他们智力互补。此外，少男少女时期，也是一个自尊心、自信心在建树和增强的时期，家长应不要他的异性朋友面前数落他，保护孩子的自尊心，树立自信心。 解读青春密码 需要爱的教育
　　陈一筠认为，青春期教育的切入点就是指导良性交往。不管老师好，家长好，都应该重视少男少女的交往，让他们在异性交往中“练习”感情，而这，就需要爱的教育。
　　陈一筠说，现在不少家长、老师不断用“早恋”这个大棒围追堵截少男少女，但却毫无效果。倒不如引导孩子区分友情与爱情，让孩子“早练”感情，学会友情与爱情，最终找到人生的幸福。毕竟，友情是开放性，不保密的，青春期磁场容易建立友情，如果一个人的青春期没有友情，那以后就很难明白爱情。
　　陈一筠还表示，青春期少男少女的爱情、友情也好，多半不会为婚姻为结果，刻骨铭心的记忆也不会成为下一次恋爱的伤害，所以说少男少女需要爱的教育，需要友情的鼓励，而青春期的异性交往是必需的感情练习。否则，就很容易步马加爵的后尘，因缺乏青春期教育而毁了大好人生。 经典语录
◆ 公开放电十分安全，私下放电比较危险，集体放电比较安全，个体放电比较危险，集中放电比较安全，分散放电比较危险。
◆ 家庭为青春的生命插上翅膀，父母为放飞的孩子保驾护航。
◆ 青春期教育作为一个校外教育，作为应试教育之外的教育，主要的角色应由家长来扮演，主要的任务也应该由家长来担当。
◆ 今天的素质教育也好，心理健康教育也好，都不能够回避青春期的性教育。因为，如果我们不谈性教育，就无法谈青春期教育。
◆ 家长不要以为孩子都是很安全的，因为当下是一个不安全的时代，而且孩子的无知会导致最大的不安全。