<p class="ql-block"> 根据礼教发（2022）6、7号文件要求及礼泉教研室有关文件要求，我校于2022年1月11—12日对三至六年级进行了本学期期末线上检测，并于元月13日晚7点进行了线上质量分析。</p> <p class="ql-block"> 各年级从学情分析、试题分析、失分原因、改进措施等方面入手，分析每一道失分题目背后的原因，剖析不同题型的差异，通过对比看不足，充分总结，统一反馈。</p> <p class="ql-block"><i style="font-size:20px;"> 语文学科 </i></p><p class="ql-block"> 本次期末检测语文试题中，学生失分较多的题目:</p><p class="ql-block">1.学生的基本功不扎实；</p><p class="ql-block">2.学生的审题不清；</p><p class="ql-block">3.阅读题目失分较多，学生的阅读量不足，阅读方法掌握不好；</p><p class="ql-block">4.作文内容不具体，没有真情实感。</p><p class="ql-block"> 针对以上问题采取的措施：</p><p class="ql-block">1.加强基础知识的练习和基本功训练；</p><p class="ql-block">2.不断培养和加强学生的审题习惯和能力；</p><p class="ql-block">3.培养学生的阅读能力和阅读方法，每天坚持一篇阅读；</p><p class="ql-block">4.加强作文的写作指导。</p> <p class="ql-block"><i style="font-size:20px;"> 数学学科</i></p><p class="ql-block"> 本次期末检测数学试题中，学生失分较多的题目:</p><p class="ql-block">1.综合性题目的检测，学生思维不够灵活，导致失分；</p><p class="ql-block">2.学生的审题不清，多步题目不能答全，对于题目中的关系审不清，读题能力较差，特别是应用题；</p><p class="ql-block">3.对于简单的题目，学生容易粗心，导致失分。</p><p class="ql-block"> 针对以上问题采取的措施:</p><p class="ql-block">1.加强基础知识的练习和基本功训练，要求学生进行基础练习，每天可以训练十道计算题；</p><p class="ql-block">2.不断培养和加强学生的审题习惯和能力，对于典型的题目进行归类，给学生反复讲；</p><p class="ql-block">3.培养学生认真踏实的学习习惯。</p> <p class="ql-block"><i style="font-size:20px;"> 英语学科</i></p><p class="ql-block"> 本次期末检测英语试题中，学生失分较多的题目：</p><p class="ql-block">1.部分学生的基础知识不够扎实，知识的灵活运用能力不好；</p><p class="ql-block">2.不能熟练运用学过的句型；</p><p class="ql-block">3.学生综合运用语言能力不强，按要求写句子要考察学生的语言理解和运用能力，很多学生对句子意思理解不准确，导致错误较多。</p><p class="ql-block"> 针对以上问题采取的措施：</p><p class="ql-block">1.加强基础知识的练习和基本功训练，每天要求学生进行基础练习，每天坚持听写，检查背诵，确保基本功打扎实；</p><p class="ql-block">2.涉及到的语法知识，多巩固、多练习，以点带面，举一反三。在复习阶段把相关连的知识进行系统复习，为学生进行梳理；</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">3.和家长沟通，共同教育。</span></p> <p class="ql-block"> 本次期末质量分析会，虽是线上会议，但简单而不失隆重。质量分析如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，更让我们清醒地认识到：一分耕耘，一分收获。我们全体汤小人将再接再厉，在教育的道路上深耕细研，追求更高的教学品质！</p> <p class="ql-block">总编：于群力</p><p class="ql-block">策划：刘晓琳 魏萍</p><p class="ql-block">编辑：和 群</p>