致童年

若然

提起童年，好多人都会用形形色色的词来形容，有说快乐的，有说无忧无虑的，有说色彩斑斓的……我的童年，我想用金色来形容。提到我的童年，离不开培养我的母校——李崖小学。求学十几载，李崖小学虽是最基础的学校，却是我度过时间最长，影响最深远的一所学校！

那时到了上学的年龄，村长会发给适龄儿童的家长通知书，让其在开学时及时送子女入学。可是我的通知书左等右等，迟迟没有送到，村里的解释是没到上学的年龄。看到同龄的发小背着书包上了学，急坏了渴望去学校的我。爸妈经过打听，托老邻居联系了当时学校的邹校长，答应了我的入学请求，我才有了上学的资格，否则我将迟上一年学。因为错过了发书的时间，没有课本的我又得自己解决。去新华书店买不到，向高年级学生又借不全，上学之路真是一波三折。说来也巧，当时有个报了名却不愿上学的女孩，从她手中倒买了一套书，一切准备妥当，我终于可以背着妈妈亲手缝制的书包，跟着哥哥和发小高高兴兴上学了。

当时的李崖小学，坐落在沟儿门以西二百米外的塬上。相比现在的校舍，校容校貌及其简陋，教室是土的，操场是土的，围墙是土的——放眼四周，朴实无华。上学的第一天，因为不懂纪律，加之胆小，把手放在桌子上而没有背后去，挨了马老师一教鞭，因为记性不好，我已忘记那位老师的名字，只知道她是回民。现在回想起那一教鞭，手都是疼的。做那时的小学生，应该是幸福的，没有繁重的学业负担，没有各种名目的辅导班，家长也不会给孩子多大压力，除了上课，更多的时间似乎都在土里玩，即使当时成绩很差，也全然不在乎。懵懵懂懂，度过了两年美好的时光。

三年级时，新校舍建好了，学校更名为永清镇中心小学，我顺理成章成了第一批入驻的学生之一，更自豪的是我也参与了学校新桌椅的搬运。除了学习，对于劳动，当年的学生似乎都很积极，也很配合。由于当时班额大，我们要一分为二设立两个平行班，分班那天的场景历历在目，最为失落的当属我们的原班主任赵晓凤老师，从教多年后我方能体会她那份落寞的心理，人非草木，两年的师生情谊终难割舍。我和发小都被分到了一班，我心满意足，至于其他，我别无所求。新的语文老师王燕妮，数学老师高鹏飞，对我日后的学习成长影响很大。

毫不夸张地说，高老师的打人是出了名的厉害，学生都怕他。他的打我没少挨，是我求学生涯中所挨打挨批之最。也正是他的鞭策与督促，让数学科目一塌糊涂的我，一跃腾起，能与班里的佼佼者相匹敌。相比与高老师的拳脚相加，王老师更多的是润物细无声的感化。她的语文课堂精彩纷呈，学生兴趣浓厚，能让我们在轻松惬意的氛围中学习知识，学习做人。恩师们的教诲，终生受用。

那时的学生都皮实，抗压能力超群，无论课堂上怎么挨批挨骂，下课后该疯继续疯，该闹继续闹。虽然学校没有宽阔的绿茵场，没有多样的活动器材，但我们有自制毽子，有自制沙包，有皮筋，依然在尘土满天飞的操场上玩得不亦乐乎，尽情释放天性，尽显童真本色，直至上课铃响最后一秒，才箭一般地在老师眼皮底下冲进教室，似乎去学校的第一任务是玩耍，学习倒显得不那么重要。

无忧无虑的日子总是很快，2001年6月的毕业照，为我在李崖小学的学习画上了圆满的句号，金色的童年也由此止步！本以为与李崖小学的缘分自此终结，不曾想大学毕业后，等待分配的空闲时日，受她人之托，又在李崖小学带过一周课。再次踏入校门，已是物是人非。当年教我们的老师，有的退休了，有的调走了，能认识的所剩不多，岁月也在他们脸上留下了痕迹，校园里的学生似乎也没有了我当年上学时的活力，生怕磕着碰着，天性得不到尽情释放。短短一周的时间，来不及好好感怀，接到教育局的通知，我就匆匆推掉李崖小学的工作，去往我的单位报到了。

转眼间，我已小学毕业二十年了，且敬往事一杯酒，愿无岁月可回首。感谢恩师当年的谆谆教诲，让我得以顺利成长。如今我也踏上讲坛十年有余，面对我的学生，我更能体会当年恩师们的良苦用心，我也将秉承他们对工作的热情，敬业爱生，坚守教育初心，静心从教，简单生活。