<p class="ql-block"> ----何店镇小学2021年秋一二年级学生语文、数学素养监测工作侧记</p> <p class="ql-block"> 为落实国家“双减”政策，切实减轻学生课业负担，全面提升学生综合素质以及知识的实践、应用能力，根据教育部办公厅《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，以及区教研室拟定的《小学一二年级语文、数学素养监测内容及评价标准》，我校结合工作实际，拟定了《何店镇小学2021年秋一二年级学生语文、数学素养监测工作实施方案》，2022年1月5日一6日，通过一二年级全体教师的精心组织与实施，取得了良好的效果，达到了综合监测学生语文、数学学习素养的预期目标。</p> <p class="ql-block"> 学校根据低年级学段的教学内容、教学目标，结合学生的年龄特点，监测内容为笔试无法检测而学生又必须掌握的一些必备技能，既重视动手操作，又注重语言表达，力求让学生在实践中成长，在快乐中收获。这些内容丰富、形式多样的测试让学生运用自己所学的知识去解决实际问题，在考察学生对所学知识掌握情况的同时，也锻炼了孩子的观察能力、语言表达能力、沟通能力、动手能力、计算能力、逻辑推理能力等，让学生在活动中体验学习的快乐，收获成功的自信。</p> <p class="ql-block"> 为了让监测更专业，测试结果更公平，监测前，学校专门抽调了一批骨干教师，拟定了监测题库，以此引导全体教师转变教育观念，优化教学行为。</p><p class="ql-block"> 监测现场分为五个小组，对学生逐个进行监测和评价。学生从每类题库中随机抽取一份题目作答，评价方式多元化，不但从知识点进行评价，还注重学生学习习惯的评价，如：书写姿势是否正确、速度是否达标、书面是否整洁，朗读是否流利、声音是否洪亮、情感是否真挚，说话的仪态是否端庄、口齿是否清楚、条理是否清晰、表达是否流畅等，从而引导教师重视低年级学习习惯的培养，达到以“评”促教的目的。</p> <p class="ql-block"> 本学期，学校在践行“双减”政策及“五项管理”的同时，对学生语文、数学综合素养监测作出了大胆的探索，摒弃了传统只以试卷答题的考试方式，让孩子们从考卷和分数中解脱出来，让家长从关注孩子分数转变为关注孩子能力的培养，让教师更加关注学生在发展过程中综合素质的提高。学校将以此次学生综合素养监测活动为契机，全面推进素质教育，以奋进之笔书写“何小”教育更美好的篇章。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> （文字：邹晓波 编辑：张巍）</p>