【韩幼集团】— 韩城三幼月亮三班工作总结

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本学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得比较顺利，家长都能积极支持配合在家园共育下，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人。 现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。 安全工作 安全是本期工作的重中之重，保障每个幼儿的人身安全。每周一的安全教育课上，我们都会学习一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。如:不吞食异物、不玩火、水、电、正确上下楼、从高处往下跳、发生危险时会大声呼救。 为了让幼儿加强安全意识，我们这学期开展了防火、防震、防爆力消防演练活动，让幼儿真正体会到发生危险时的正确做法。 我们还加强一日活动各个环节的管理，我们在集体活动中、户外活动前、离园前，通过各种形式对孩子们进行安全教育。 教育教学工作 根据本班孩子情况，本学期我们开展了《遇见山楂》主题活动，观察山楂树从开花到结果到成熟的过程，让幼儿了解大自然的生长规律。 当孩子们发现山楂果红了，我们又组织讨论山楂果的食用价值及食用方法。 根据讨论，我们开展了各种各样、丰富多彩的教育活动。 我们开展的活动有《制作糖葫芦》、《煮山楂》、《我眼中的山楂树》《山楂计数》等活动。 在开展活动时，我们会和孩子讨论开展每个活动时需要用什么材料、可以用什么样的材料，在这一系列的活动中孩子从各个方面得到了不同的发展。开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，孩子们对这些活动都表现出较高的热情，均收到良好的效果。 教学活动中教师互相配合，互相学习，互相帮助，通过采用各种游戏、动手操作等方式，让孩子们学、玩、乐融于一体，来开发他们的智力，完成主题活动目标。 咕噜咕嗞绘 本学期我们有《好神奇的小石头》、《彩虹色的花》《落叶跳舞》、《蝈蝈和蛐蛐》、《阿里的红斗篷》、《香香甜甜腊八粥》、《谁偷了包子》、《团圆》八本绘本。 通过听读图文、深度阅读、倾听理解表达、理解表达与体验、倾听音频完成游戏单、认识积累符号多方面的培养，利用绘本、辅助教具和游戏这些介质培养幼儿听读能力以及阅读能力。 幼儿的语言、思维、情感、美感、想像力等都有了不同程度的进步。更重要的是培养了幼儿的阅读兴趣，为将来打下良好的基础！ 全景数学 这学期的活动主要有六个认知性目标：分类与模式、计数与数概念、图形与空间、图表、测量、计算。 通过集体活动、幼儿操作、小组活动等活动形式，使幼儿在活动中掌握10以内的点数、按数取物，理解10以内数的实际意义，10以内数量的比较及比较方法，0以内的倒数。理解加减法的意义，创编10以内数字故事问题。初步掌握测量的方法。尝试进行数据的收集，学习制作简单的图表，把实物图转换成纸质图表。发现分类的规则并尝试多种特征分类，复制、扩展、填补、创编、描述模式。认识模式块，进一步识别基本图形的特征并进行图形归类，尝试根据图形特征进行创意拼图。 班级小管家 陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”劳动是培养幼儿生活能力的重要途径。这学期我们班设立了班级小管家：小班长、午睡小天使、小小搬运工、入厕小督察、饮水管理员。从简单的收拾玩具到帮助老师或同伴做事。 班级小管家活动的开展，使幼儿经历劳动过程，体验劳动兴趣，形成劳动意识，培养了幼儿独立做事的能力，他们真正成为生活的主人。活动中，我们发现孩子们对于劳动有着浓厚的兴趣，在他们眼里，劳动就是游戏，就是和好朋友一起玩。 班级小管家的设立，因势利导，培养幼儿的劳动意识，使幼儿了解自己的特长和优势，有了初步的合作意识和交往能力，养成劳动习惯和劳动能力，并愿意通过为他人服务来证明自己的价值，从中体会到劳动的快乐和成就感。 　　但是孩子们在劳动中常常会出现忘记自己的任务、半途而废、遇到困难退缩等问题。今后我们将继续加以强化，争取做得更好！ 教研活动 在这一学期的教研活动学习中，主要针对养成教育、美工坊活动的内容及目标，进行学习、相互讨论，推进思维的深度教研活动。 区域活动 本学期，根据幼儿的年龄特点和需求，我们添置了新的区域活动材料。 这学期我们班开设了益智区、科学区、美工区、图书区、植物角，我班坚持每天开展区角活动，引导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高，通过区角活动，使幼儿的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展。 这学期，他们学会了正确的使用剪刀，知道去发现欣赏美的东西，也喜欢涂涂画画。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。区角活动体现了幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中。 户外活动 根据本班幼儿年龄特点制定户外活动计划与阳光体育相结合。开展活动形式多样的户外游戏活动及民问体育活动。锻炼幼儿的协调能力的《套圈》、《荡桥》《花样拍球》等。传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》、《桃花桃花几月开》、《丢沙包》、《跳房子》等，孩子们百玩不厌。创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法的呼啦圈，套圈、滚圈、跳圈、钻圈等，孩子的想象力和创造力得到了丰富的发展。 在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中提高了幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。 功能室活动 美工坊：通过一个学期的学习，孩子们都能够很开心的参加美工活动。没功放分为三大功能区：陶泥、扎染、美工创作。 陶泥：正确使用多种陶泥工具和材料，注意工具使用中的安全性，学习收拾整理。用团、搓、盘、刻等技能创作作品。主要制作了小树叶、碗及装饰、手链等作品。 扎染：感受扎染艺术的形式美感，初步掌握扎染的步骤及扎染方法。主要学习扎染方法有：捆扎法、辫子扎法和打结扎法。 美工创作：结合本班的主题活动，运用轻黏土、丙烯颜料、各种废旧材料等制作了我眼中的山楂树，梅花等作品。 美食屋:根据节气和本班主题活动，开展了丰富多彩的美食制作活动，小雪节气初冬的第一串糖葫芦、煮山楂，大寒节气的红枣发糕，中秋节的月饼制作等活动。 搭建室：搭建活动中掌握平铺、架高、围堵、连接等基本的搭建技能，在游戏中能够有一定的分工合作，培养每位孩子的想象力、动手操作能力以及合作能力。主要搭建了我心中的幼儿园、桥等作品。 在教师“唐山宴”的搭建展示活动中，幼儿通过观摩教师搭建作品，了解到搭建中所使用到的材料、建构内容和建构技巧。 在搭建技能提升的同时，也知道了搭建后正确归位物品，养成物品收集整理的好习惯。 绘本馆：每周三上午，我们都有一次进绘本馆阅读的机会，利用这次机会我们组织幼儿去阅读各类绘本故事，帮助幼儿在阅读中养成良好的习惯。 随着对绘本的了解，我们还进行了绘本剧表演，孩子们在享受着阅读的同时绽放自己。 通过一学期我们不断坚持阅读，孩子们乐意用正确的姿势和方法阅读图书，并培养了阅读兴趣。 保育工作 良好的行为习惯从小培养至关重要，孩子们在小班很多方面已经形成了基本的常规，升入中班通过提醒、模仿、榜样示范、班级公约等方式，班级常规有了很大的提高。孩子们知道在活动室里不打打闹闹，不大声喧哗;说话、做事要轻轻，不影响别人;如厕后要洗手、喝水要排队、上下楼梯不推不挤、午睡及用餐习惯、饭后擦嘴及收拾桌面卫生、饭后漱口。 重要的是他们自己的事情自己做，自己穿服，自己整理被子，遇到困难，能够互帮互助，并且适时适地的使用礼貌用语等等。 一日生活中做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并及时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。 家园联系家长进课堂活动 家园合作一直是幼儿园的主要工作之一，为了更好地拉近幼儿园与家长之间的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界。 我们邀请到了有丰富教学经验的健身教练王泽元的爸爸为孩子们上了一节户外体育活动。 在这美丽的秋日里，我班邀请到了佟茗暄小朋友的妈妈，带给孩子们一节别样的艺术课。 在日常的工作中，通过录视频、拍照片等各种方式，将孩子学到的知识分享给家长，得到了家长的认可。利用入园离园的时间将孩子在园情况及时反馈给家长，家长平时利用电话、微信将一些困惑和疑问向我们老师提出。其次，通过微信家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用微信、电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。家访的成效: 家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。 教师自身专业化成长 在做好工作的同时加以学习，学习前沿的幼教理论，本学期主要学习了《自主游戏—成就幼儿快乐而有意义的童年》这本书，同时参加了总园保育员课程的学习。着重平时的积累，日常工作中经常反思，以促进教学水平的提高。今后我决心在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探索童心世界无穷的奥秘。 有播种就会有收获，有付出就会有回报，天道酬勤，在本学期做的好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自己的不足之处，针对以上问题进分析、解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的有声有色。