亲近自然热爱土地劳动光荣 ——师宗县丹凤小学2021-2022学年劳动实践教育活动

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陶行知先生提出，“劳动教育的目的，在谋手脑相长，在增自立能力，在获事物真知，在体劳动甘苦”。劳动教育是学生全面发展的必然要求，是学生成长的必要途径，是学生解决知行合一的必备选择。 　　师宗县丹凤小学一直全面贯彻党的教育方针，坚持五育并举，把劳动教育纳入学生培养全过程，并贯穿到家庭、学校、社会各个方面。以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新推动德育、智育、体育、美育、劳育全面发展，真正做到五育并举，达到五育融合，培育出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 劳动砺心智实践促成长 　　劳动实践教育一直以来都是丹凤小学的传统文化，自2021年起学校又把劳动实践基地重新建立起来，继承和发扬学校的传统特色，劳动实践基地以“责任田”的形式分到各个班级各个年级，保证每个同学都有“一亩三分地”，在这里，孩子们翻地、播种、浇水、锄草、施肥、采摘，劳动教育实践基地成了学校的第二课堂。 　　通过第二课堂的劳动实践教育孩子们体会到了学习的快乐，亲近了土地，更加热爱自然，同时提高了孩子们的劳动技能和实践水平，增强了孩子们动脑和动手相结合的能力，培养了孩子们艰苦奋斗的品质。 　　每周的劳动实践课，为了更好地开展劳动教育，每个班级都聘请了有经验的家长担任种植老师，他们走上讲台，帮助学生认识各种农具以及学习如何使用这些农具，讲解翻地、播种、浇水、锄草、施肥、采摘农作物的基础常识，为进行劳动实践打好基础。 　　方寸之间，变化万千！曾经杂草丛生的小小黄土地，如今，郁郁葱葱，翠色欲流！ 　　老师们利用劳动实践课有计划的组织学生参加劳动，从平整的土地到播种插秧，从浇水施肥到除草除虫，老师带着学生一起动手，微风细雨润物无声，随着每一次的播种劳动基地都能迎来丰收。 　　对学生来说，通过参加劳动实践，获取了在课本上学不到的知识，劳动意识、体质、社会责任感都增强了；劳动技能、审美能力、综合学习能力都有了不同程度的提高；很多孩子告别了不劳动、不爱劳动、不愿劳动的习惯，告别了“四体不勤，五谷不分”的趋势。 　　因为这块土地，丹凤小学的孩子们体会到了收获的喜悦；因为这块土地，孩子们在劳动中丰富了对世界的认知；因为这块土地，孩子们动手能力和创新精神增强了，发现问题、思考问题和解决问题的能力提高了，综合素质得到全面提升。 “蔬”香为伴 “勤”满校园 　　经过近一年的实践，丹凤小学劳动基地焕发出勃勃生机，成为推进劳动教育的重要载体，孩子们体验到劳动的不易，分享劳动的快乐，懂得“劳动最光荣”，做到知行合一。 　　各班的“责任田”依据时节有种玉米的、种白菜的、种青菜的、种蚕豆的、种萝卜的……应有尽有！同学们热情高涨，毫不含糊，撸起袖子加油干，手挖泥土，手捧肥料，不怕脏不怕累，虽从未干过农活，但却干得有模有样。 　　瓜果丰收的班级在老师的指导下，认真地分拣各种蔬菜，悉心挑选“上架”，期待自己的劳动成果能受到大家的欢迎。 　　在完成选菜、扎菜、摆菜等一系列工作后，令人期待的蔬菜售卖活动马上开始啦！ 　　同学们使出“十八般武艺”，纷纷大声吆喝着，推销着自己的蔬菜。路过的师生、家长们被同学们的热情所感染，纷纷加入购买队伍，慷慨解囊，购买一扎又一扎蔬菜，很快，孩子们亲手种植的有机蔬菜被一扫而空，校园里回荡着彼此欢乐的笑声。 　　生活即教育，丹凤小学把劳动实践教育融入到大自然，融入到田间地头，让孩子们感受劳动的喜悦，感受“幸福是奋斗出来的”，美好的生活需要双手来创造，自觉形成尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动，传承中华民族勤俭、奋斗、创造、奉献的劳动精神。 　　期待来年丹凤小学劳动实践基地里依旧瓜果飘香、硕果累累，孩子们健康成长、快乐学习！ 师宗县丹凤小学 2022年1月