<h3 style="text-align: center;">制作：黄忠卫 罗昱</h3> <p style="margin: 0pt;"><span style='font-family: 宋体; font-size: 12pt; font-weight: normal; mso-spacerun: "yes"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-font-kerning: 1.0000pt;'><font color="#000000"> <font face="宋体">为了进一步提高教师的业务能力和促进骨干教师的成长，同时充分发挥骨干教师的示范作用，根据教学教研工作计划，我校于12月上旬举行了一次骨干教师观摩课活动。</font></font></span></p> <p style="margin: 0pt; text-align: left; text-indent: 28pt; mso-para-margin-left: 0.0000gd;"><span style='font-family: 宋体; font-size: 12pt; font-weight: normal; mso-spacerun: "yes"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-font-kerning: 1.0000pt;'><font color="#000000" face="宋体"> 12月9日上午，陈欢燕、谢立桥、肖丹三位骨干教师在学校大会议室给全体教师呈现了三堂精彩的示范课。</font></span></p> <div> 本次观摩活动的第一堂是谢立桥老师进行的关于“基因本质”的高三生物复习课。</div><div> 谢老师先总结本章在教材的地位，本章包括的主要内容，贯彻新大纲大概念和次要概念的主要观点。然后引导学生分析实验，通过练习提高学生的解题能力。</div><div> 谢老师上课从容不迫，沉着冷静，很有大将风度。他的询询善导让学生能轻松地掌握所教授的知识。</div> <div> 第二堂课由陈欢燕老师执教的课题为《整体阅读 读懂文本 ——以纪事本末体作品为例 》，准确把握近两年高考文言文试题选材的变化，引导学生了解纪事本末体和纪传体的区别。并以2021新高考全国卷1《通鉴纪事本末?贞观君臣论治》为范例，从“建立正确的阅读观”、“文段阅读 领悟通读”、“文段研读 学会提取”等3个方面指导学生整体阅读文言文，并将所学方法运用到这一类型的文本中去。</div><div> 陈老师讲课生动幽默，极大地调动了学生文言文复习的兴趣，课堂效果好，富有启发意义。</div> <div> 第三堂是肖丹老师的英语课。肖老师特别重视学法指导及提高学生学习能力，学习策略的指导。在教学活动中以英语学生的发展和需要为出发点。通过兴趣的培养，增强学生自主学习英语的意识及优化学生学习方法，从而让学生养成养成良好的学习习惯。</div><div> 肖老师声情并茂的教学风格极大地吸引了学生的学习热情，教学效果很好。</div> <h3 style="text-align: left;"> 所有当堂没有课的老师都全部到场参加了认真的听课。</h3> 当天中午，在教导处罗昱老师的组织下，全体教师在学校会议室参加了评课活动。 首先由各位骨干教师讲解了这堂课的教学目的和授课方法及教学思路，并进行了反思。 然后由各相关科目的老师进行了精彩的点评。 <h3 style="text-align: left;"> 评课结束之后，林校长对这次活动进行了最后的总结发言。</h3> <div align="left"> 总之，本次骨干教师示范课，充分展示了我校课堂教学的成果，值得为广大教师所借鉴。我们相信，本次活动对于今后</div><div align="left">的青年教师汇报课将起到巨大的推动作用，也一定会在我校对课堂教学的持续探索实践中和课堂教学质量与教学绩效的不断提高中得到更为充分的体现！<br> 最后，感谢为我们呈现了精彩课堂的三位骨干教师，也感谢全体教师的支持和参与！</div>