<p class="ql-block">“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”三天的学习时间虽然很短，但是我们带着微笑和欣赏，加倍珍惜这次与省内外基础教育同仁相识、相知、相学的机会，用我们的友谊、真诚、智慧以及合作精神，为此次研修共同体的持续成长和基础教育发展添加自己的一份力量。</p> <p class="ql-block">借周老师的话，希望通过此次培训不断提升自己的业务水平，不断开阔自己的事业，不断拓展自己的人脉。做孩子的观察者，做自己成长的写作者，做虔诚的阅读者。</p> 专题讲座——德育与班主任工作 <p class="ql-block"><b>蔡慧琴（南昌师范学院教育培训学院副院长、教授）</b></p> <p class="ql-block">蔡教授以讲故事的形式，分享了当前德育的现状，原因、矛盾、困难，新视野、新举措、新构想，教师的专业修养等。</p><p class="ql-block">是的，比起<span style="font-size:18px;">《一生只为一世来》</span>中的主人公老师，我们做的太少太少。</p> 体验学习——构建学习团队 <p class="ql-block"><b>饶玲（南昌师范学院教育培训学院院长、教授）</b></p> <p class="ql-block">人在一起只是团伙，只有心在一起才是团队。所以当天晚上，全省中小学班主任便分班开展学习共同体建设。</p><p class="ql-block">在饶教授的组织下，我们中学班主任老师进行了“我认识你”的破冰活动，并顺势组成了五个学习小组。在新任组长的带领下各小组便积极策划本组的组名、口号、组歌等“三个代表”与讨论、汇报各组聚焦的班级管理问题。</p><p class="ql-block">其实此次学习共同体建设的体验学习，早在2020年，入选萍聚京城公益组织赴京培训时，就有幸得到了中央党校（国家行政学院）的董明发教授的介绍，所以此次体验学习又勾起了熟悉的味道。</p> <p class="ql-block"><b>史占彪（中国科学院心理研究所教授、博导）</b></p> “双减”背景下家校合作策略 <p class="ql-block"><b>叶青（南昌十七中副校长）</b></p> <p class="ql-block">与其说叶校长在分享家校合作的策略，不如说，她在教授我们“接地气的实操小技巧”，连班主任该怎么说话，她都倾囊而出，现场还指导大家做起了深呼吸解压。</p> <p class="ql-block">（https://shimo.im/docs/PWyRRr6VgHDQJvGk/ 《案例分析 “双减”背景下家校合作策略——叶青（南昌十七中副校长）》，可复制链接后用石墨文档 App 或小程序打开）</p> 班主任育人艺术与专业成长 <p class="ql-block"><b>杨刚华（莲塘一中政教处副主任，省级优秀班主任）</b></p> <p class="ql-block">（https://shimo.im/docs/hTdRd3xQRKt9JJVT/ 《班主任育人艺术与专业化成长》，可复制链接后用石墨文档 App 或小程序打开）</p> <p class="ql-block"><b>结束语：</b></p><p class="ql-block">“双减”政策已经落地，未来已来。作为一线班主任，我们唯有“笃定目标、坚定方向、淡定心态、肯定自己已经做的”，大胆挖掘孩子们的“动力、活力、潜力与创造力”，最终提高学生生命的内驱力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”套用《百年孤独》：多年以后，面对孩子们，我们将会回忆起各位专家、同仁带我们去见识班主任育人艺术的那几天。因为，“本次学习是桃李渴求开花时的雨露，是竹节拔节向上时的春雷，是我们取之不尽，用之不竭的育人源泉。”</p> <p class="ql-block">撰稿、供图：“山区初中寄宿生叛逆行为转化”课题组主持人</p>