学生立场做大先生——安徽省“国培计划”2021年高端引领人才（道德与法治）培训班2022年1月12日简述

九天都晴

国培·梦想启航 我们来自不同的区县，我们为了一个共同的目标； 我们捧着热情和希望，我们也带着困惑和迷惘； 我们齐聚合肥学院，我们一起享受“国培”的浇灌。名师引领 12日上午，我们有幸聆听了北京师范大学教授，博士生导师，北京师范大学教育基本理论研究院副院长，北京师范大学公民与道德教育研究中心副主任，全国德育学术委员会秘书长班建武的《基于学生立场的道德教育》讲座。由于疫情原因，班教授没有亲临我们培训现场，虽然是视频会议的形式，也掩盖不了他演讲的激情，学员互动的热情。 “学生是什么？”班建武教授一开场便抛出了问题。接着，班教授以“海因兹该不该偷药”的经典道德两难故事分析孩子的心理、思维，进而引申出青少年儿童道德认知的三个水平六个阶段，让在座的学员认识到只有了解孩子思维发展水平，才能掌握与孩子沟通的正确方法。接着班教授从德育要走心，所以要以退为进。要赢得学生从心理和道德层面指出教师不能“误诊”学生。班教授的整场讲座有容乃大，其中融合了社会学、心理学、教育学、文化学等知识，以心理学的视角剖析当代学生的问题，让我们认识到学生的德育教育在整个求学生涯中占着重要的作用。在场的每一位聆听者，积极踊跃与班教授互动，仔细记下教授的心得笔录。 　　下午我们应邀去参观了合肥一六八学校玫瑰园校区，聆听了一六八玫瑰园学校陈忠好校长《做大先生担大使命》的主题演讲。陈校长从现在正在实施的“双减”入手，从一个理念，两大任务，三个项目方面，介绍了一六八玫瑰园学校在双减背景下道德与法治教师队伍建设的宝贵经验。 一六八玫瑰园学校科技信息中心负责人马敏主任向我们解读了他们学校信息技术2.0开展情况，马主任首先介绍了学校的智慧教育平台的建设和运营情况，接着从我们究竟需要什么样的教育技术，极简的教育技术会给我们带来什么，教师必备的技能等。让与会教师干货满满。 学情展示　 “不积跬步无以至千里，不积小流无以至小河。”每位参训老师在学习中反思，在学习中成长┅┅ 上午有幸聆听了北京师范大学班建武教授的讲座《基于学生立场的道德教育》，班教授的讲座深入浅出。他运用生活中教师常见的案例，讲解了作为一名教育工作者应该通过积极的方式，了解学生，走进学生文化，缩小和学生的文化差异，使教育学生的效果最大化。 在听讲座的过程中，我印象最深的一句话是“不是我们老师讲的道理没有道理，也不是学生反驳的道理没有道理，而是老师讲的道理和学生反驳的道理不在同一个道理水平上”。是啊，我们的学生需要通过种种行为来维护自己的尊严和追求自己的个性化。他们把这些行为体现在一些生活的认知上，但我们老师或家长却没有意识到很多问题都是心里层面的问题，进而出现了“心理问题道德化”、“道德问题心理化”的误区倾向，继而给学生带来伤害和客观上阻碍了他们的健康成长。班教授通过具体案例的剖析，让我感悟颇多，更彻彻底底明白学生生活中处处都是关于德育的存在。德育，它是生活的全部，是那么鲜活地存在着。我们应该站在和孩子同一个认知水平上，去和他们沟通。（郑凯） 上午近三个小时，不知不觉中已匆匆过去。通过聆听班教授做的这场精彩的讲座——《基于学生立场的道德教育》，我再次深刻认识到，作为老师，作为班主任，尤其是作为思政课教师，德育教育是教育中的重中之重，不容忽视。 班教师的讲座联系生活，贴近实际，帮助我们解决教育学生中遇到的“德育问题”。他用具体的案例让我们深入思考和研究与学生讲道理的“三个水平六个阶段”；他用具体的案例说明如何根据学生的不同气质来选择教育和引导孩子的方式。只有形成一个坐标，从纵向和横向的特点去分析孩子的情况，对症下药，直击问题中心，才能解决德育问题。班教师的讲座深入浅出，它融合了社会学、心理学、教育学、文化学等知识，以心理学的视角剖析了当代青少年的问题，让我们认识到寻找学生的情感共鸣点是学校德育工作有效性的前提，让我们耳目一新，深受启发。 在分享过程中，班教授从学校教育走向家庭教育，他指出：我们的家庭教育不是缺爱心，缺的是爱能！如何去爱孩子是每个家长应该深思的问题。班教授还非常重视与台下教师的亲切互动，这些积极的交流互动让听者兴趣盎然，让参与者兴致勃勃，受益匪浅，这荡涤了我们的心灵，启迪我们的思想又激发我们的思维。我钦佩于班教授的博学多才，钦佩他的思维敏捷和对课堂的调控能力。 在他的讲座里，很多晦涩难懂的理论知识通过他风趣、幽默的语言、生动形象的比喻，都变得简单明了，通俗易懂。分享一下班教授的经典语录：1.德育最重要的是“走心”，要“以退为进”；2.我们的家庭教育不缺爱心，缺的是爱能；3.要赢得孩子，而不是赢了孩子，“心中有爱，眼中有人”；4.同情孩子的感受，而不宽恕孩子的行为等。感悟教育智慧，让专业引领自己。 本次学习将成为我教育生涯中一笔宝贵的财富和一顿丰盛的营养大餐，在今后的教学实践中，我会用好这笔财富，慢慢消化这个营养大餐，促进自身专业成长，对“问题学生”进行有效的“德育教育”！（田振侠） 下午在合肥一六八玫瑰园学校听了三场讲座很有感触，不同的视角，为我们呈现了学习的经度和纬度，广度和深度。陈校长《做大先生担大使命》——双减背景下道德与法治教师队伍建设思考对我触动很大,素质教育、学校品质，办学理念，落实双减政策等等都在于教师队伍的建设。铸师魂，强师能，担当起立德树人之责。夏飞雪老师《信息技术与小学道德与法治学科融合》充分突显了信息技术在教学中的辅助作用，调动学生学习的积极性，主动性、直观性。《信息技术与学科教学融合》，树立终身学习理念,紧跟时代的步代，紧跟教育的发展，转换思维，提升格局，做大先生，担大使命。为学生的幸福奠基，为中华民族复兴育才，做人生的幸运，学校的光荣，民族的希望的好老师。（余建梅） 专家的场场讲座凝聚着无穷的智慧，学员的篇篇日志洋溢着收获的幸福。愿追随“国培”的足迹,不断前行…… 把学生放在心上，潜心研究新时代的学生，基于学生立场，做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“大先生”！（供稿：第三组全体成员；编辑：郑凯；摄影：田振侠；审核：陈旭）