聚焦“双减”抓落实试卷分析提质量——2021下栗雨数学期末质量分析

小星星呀

为了提升我校教育教学质量，督促教师总结经验，查找存在问题及成因分析，促进我校教师的试卷分析能力，增强试卷分析对期末复习指导的实效性。2022年1月13日上午栗雨小学数学组召开了期末质量检测试卷分析会，苟晋铭大组长亲自主持会议，罗利强副校长和黄波主任进行指导，全校数学教师参加会议。 为了进一步落实“双减”政策，深化小学课程与教学改革，切实减轻小学生过重的学业负担，遵循孩子的身心发展规律，促进学生全面发展与个性发展。根据上级教育部门的文件精神，1-2年级不考试，3-6年级只安排一次期末考试。 首先带来精彩发言的是一年级王琳琳老师，本学期通过精彩纷呈的数学节活动不仅能检验孩子们学习的情况，还可以让孩子们在快乐中学习！一年级数学学科节题目体现了普及性和基础性，也体现了数学学科的综合性和实用性。共分为四个关卡，分别为：“算”你厉害、“形”动起来、“玩”转钟面、“解”出精彩。做到老师用心，孩子开心，家长满意！然后也建议我们将来的数学节可以：交叉命题，更公正！动静结合，更全面！考官培训，更细致！ 接下来，给我们带来分享的是二年级邵诗淇老师！同样用数学节来提升孩子的核心素养，总共分为四个题型板块：最佳小裁判，开心选一选，百变钟王国，幸运大转盘！每关题目的设置考虑到孩子的生活经验和学习基础上，将数学知识与生活联系在一起，让孩子感受到数学来源于生活，生活离不开数学。活动的开展不仅调动了学生学习数学的热情，激发了学生思维的活跃性，同时也为学生们展示自己聪明才智提供了平台。 三年级黄芝群老师带来的期末质量分析让我们思考颇多！通过分析试卷与学生错题，提出四个“抓手”。抓基础：培养兴趣，优生帮扶，家校合作；抓习惯：数学从生活中来，到生活中去。培养学生的数学应用意识；抓计算：“日日清”，“周周清”，“月月清”建立竞赛机制；抓审题：“眼观六路，耳听八方”，建立“危机意识”，巧妙越“坑”，渗透数学思想方法。 四年级陈碧泉老师带来的分享给了我们很多帮助！尤其讲到“双减”政策下如何布置作业，她给了我们很多建议。我们可以分层次布置作业：第一类的作业难度系数为一点零，此类作业皆为一些较为简单的基础性习题，适用学生群体为学困生。第二类作业难度系数可设置为二点零，难度适中，大多数成绩中等的学生可以选择此类作业。第三类为三点零难度系数的作业，是为成绩优异的学优生所准备的能够拓展学生知识视野、增大学生知识量的作业。 具有资深经验的五年级王春华老师，他和我们分享到平常教学中要注重的问题。1.注重基础知识和基本技能。2.注重基础知识，活用所学知识。来源于教材却又高于教材。教材是数学教学的重要资源。同时，试卷并不拘泥于教材，通过设计具有现实背景的问题和探索性问题，力求引导学生拓宽视野，跳出教材，活用教材，3.强调生活实际,体现生活化。 六年级发言人王利芝老师在进行六年级的质量分析时给我们提出了几条实用的小建议。例如：培养学生的阅读习惯，从而提升学生的信息处理能力。另外，利用碎片化的时间把关学生的计算能力，一方面对于典型易错题要有针对性反复讲解，另一方面可采取“小老师”帮扶政策。 最后，苟晋铭大组长对各个老师提出具体指导建议，优秀需要成长的过程，只要踏实，功夫深，相信骐骥一跃，可以千里！多年以来，栗雨小学始终把"提高教育教学质量"作为学校的生命线，学校的教学工作坚持稳扎稳打、有序推进。常规中求细、求精；务实中求新、求变。此次试卷分析活动重实际，找措施，帮助我校教师明晰了以往教学中的症结，为教师们以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用。全体老师都将以合格的、有心的、善于反思的心态，将更多可行性的思考应用到课堂教学中去，提高课堂教学质量，提升学生成绩！ 图文：陈雪莹审核：苟晋铭