<h5> 双减之下，乐学乐评。为贯彻落实国家“双减”政策，大同市实验小学围绕育人目标，依托学科课程标准，在2022年1月10日及1月11日下午，结合真实的情境组织一年级学生开展项目式学评，在测评中，孩子们积极参与，表现优异。</h5> <h5> 本次项目式学评以“童心向党 喜迎冬奥”为主题，用情境将各个单一的测评活动串联起来，贴近学生真实生活感受，打破传统考试的认知和体验壁垒，保证学生能较快、较深地沉浸到整个项目式学评中。</h5><div><div><br></div></div> <h5> 在我校赵校长、姚校长先进理念的带领下，本年级全体老师精心设计，巧妙布置，展开了一次别开生面的冬奥游园活动，让学生充分了解冬奥盛会，感受冬奥情怀，享受冰雪乐趣。<u></u></h5> <h5><p></p></h5><h3 style="text-align: center;"> </h3><h3 style="text-align: center;"> 闪闪红星 爱国少年</h3><h5> 1月10日下午，一年级首先进行的是道法测评。这一项目从“爱祖国”与“好习惯”两方面入手，着眼于考量学生的道德素质与行为习惯，在愉悦轻松的问答中，孩子们的爱国热情油然而生，展现出良好行为习惯。 </h5> <h5></h5><h3 style="text-align: center">热爱劳动 习惯有我</h3><h5> 热爱劳动是中华民族的传统美德，为激发孩子们的劳动热情，本次劳动项目设置的内容是“整理书包”。所谓见微知著，做好每一件小事，才能成就大事。这一活动细微平常，孩子们每天都做，但看到孩子们整整齐齐的书包，拿到优秀印章的笑脸，真要给他们点一个大大的赞！</h5> <h5><p></p><p style="text-align: center;"></p></h5><h1 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"> 把“字”言欢 美美“语”共</span></h1><h5 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> </span>1月11日下午，我们举行了语文、数学、美术等学科的学评活动。语文学科以即将到来的冬季奥林匹克运动会为背景，同时结合本学期的学习重点，设计了“汉语拼音大冒险”“汉字多多我会认”“我是发言小达人”和“中华文化我最棒”四大测评板块。</h5> <h5></h5><h3 style="text-align: center;">汉语拼音大冒险</h3><h5> 拼音，是学生进入语文世界的一块敲门砖。我们将孩子们在学习拼音过程中所遇到的重点、难点穿插在冬奥情境中（奥运项目、参赛国家、象征寓意等），让他们在游戏中“拼”出运动乐趣，“拼”出冰雪情怀。</h5> <h5><p></p><p></p><p></p></h5><h3 style="text-align: center;">汉字多多我会认</h3><h5> 汉字板块关注学生对于生字的掌握程度。孩子们用小手一笔一画认真地书空着每个汉字小精灵，而且还能通过朗读优美段落来品味中华汉字音韵之美。</h5> <h5><p></p></h5><h3 style="text-align: center;">我是发言小达人</h3><h5> 中华汉字不但要辨认清楚、书写美观，更应灵活运用。在此项目中，我们向学生展示与冰雪活动相关的图片，孩子们根据图意提取关键信息，并描述图片内容，从而提高自己的语言表达能力。孩子们侃侃而谈，大方自信，你们都是最棒的。</h5><br> <h5><p></p><p></p><p></p></h5><h3 style="text-align: center;"> 中华文化我最棒</h3><h5> “读书百遍，其义自见。”课本中的重点篇目是学生语文学习的一大阵地。面对背诵挑战，孩子们纷纷脱口而出，轻松完成，在十分愉悦的氛围中重温经典，感受中华文化的魅力。</h5> <h5><p></p></h5><h1 style="text-align: center;">心中有数 手中有巧</h1><h5> 本次数学学评的第一个项目是解决问题，这一项主要考察学生认真审题及理解问题、表述问题的能力。需要学生在检测的过程中，自信大方地回答问题，我们对孩子们的要求是：可以熟练流畅的表达完整图意并正确说出算式，得出正确得数。在学生回答问题的过程中，我们既可以对学生数学学习做一个检测，还可以培养学生的语言表达能力，本次的评价量表，对孩子们也是一个综合性、发展性的评价，有助于孩子们的综合发展。</h5><p></p> <h5> 第二项为操作项，本项目通过让学生拨计数器，考察学生的动手操作能力，同时又巩固了个位、十位的知识，并通过移动“雪容融”到“冰墩墩”“的指定位置，让学生分辨清上下左右的位置关系，同时又训练学生的语言表达能力!</h5> <h5> 第三项口算是小学数学中的重要一项，是学好数学的基础和保障，学生要熟练地掌握计算方法，本次计算设计了三组题目，每组题目都包括一个“凑十法”计算，训练学生简便计算的能力!</h5><h5> 本次学评，我们看到了一个个基础扎实、数学思维活跃的孩子，他们自信、大方，表现优秀，体现了文翰学子的风采!</h5> <h5></h5> <h1 style="text-align: center">小小画家 巧绘冬奥</h1><h5 style="text-align: left;"> “素练风霜起，苍鹰画作殊”，在绘画的世界里，孩子们可以展开想象的翅膀，自由翱翔，为你们惊人的创造力点赞。</h5> <h5></h5><h5> 本次项目式学评，融合语文、数学、道德与法制、音乐、美术、体育多学科和劳动教育，对学生来说是一次学期末的学业考核；对老师来说，是一次更新测评理念的契机。项目式学评完全融入充满童趣的生活情境中，让学生不再恐惧考试，对学习的兴趣油然而生，也充分体现了实验小学坚持五育并举，学科融合、尊重差异、因材施教、多元发展的育人理念，让儿童在玩中学、学中玩、寓学于乐。</h5><div><br></div><div><br></div><div><br></div><h5>图文编辑：胡玥 韩蕾 李欢 梁莎莎 郭惠<br>照片提供：全体文翰教师<br>审 核：赵校长</h5>