<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——武汉一初学苑（小学部）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">低年级期末口头测评掠影</b></p><p class="ql-block"> 一年好景君须记，又到期末收获时。往年的彼时，孩子们收获的是从试卷答题中得到分数的成绩与满足；今年的此时，孩子们收获的则是满满的自信和深深的快乐！沐浴着冬日暖阳，一初学苑的孩子们手持《游乐园闯关卡》，开始了一段快乐的智慧闯关之旅，在“玩”中完成了本学期的语文和数学期末测评。</p> <b><font color="#ed2308">自主选择，自信飞扬</font></b><div> 秉承一初集团“服务于智慧生命的自主成长”这一办学理念，学校在本次语文和数学期末测评中倾力为学生搭建自主选择、自主展示自主成长的平台。<b><font color="#ed2308"><br></font></b></div><div> 语文和数学以两场游园会的形式进行测评。“魅力数学游园会”共设置三个板块，每个板块分成五个部分，每个部分有3-5组题目，学生自主选择完成每个板块中的两个部分。学生需要综合考虑自己的优势、现场排队等实际情况进行选择其，每个部分抽取其中一组题目，并在规定时间内完成。</div> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>魅力数学游戏闯关卡</b></font></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">这个项目，我拿手！我会选！</font></b></h1> “语文游乐园”中设置“自主展示show”闯关环节，以“我的收获与成长”为主题，四个同学一组，开展口语交际活动。①一件作品：向大家推荐介绍自己本学期最得意的一件作品，如：美术、手工、科技……②一项特长：介绍自己在学校中学会的一项特长，如：围棋、啦啦操、尤克里里……③一样本领：展示表演自己学会的一样生活本领，比如：自己整理书包，自己系鞋带，自己叠衣服……每个同学三选其一。老师在活动过程中观察和评价学生的口语表达和沟通能力，根据评价标准进行等级评价，体现语文的生活化、情境化，交际性，培养学生用语言表达，用语言交际的能力，并学会评价他人，赞美他人。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">语文游乐园闯关卡</font></b></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">舞动我的成长</font></b></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">歌唱我的成长</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">书写我的成长</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">跳出我的成长</font></b></h1> <b><font color="#167efb">游戏闯关，其乐无穷</font></b><div> 在快乐的游戏闯关情境中，孩子们的精彩表现让我们倍感惊喜和欣慰，自主的光彩照亮了一张张小脸，自信的光芒让一张张笑脸更加灿烂。闯关成功的快乐点亮了校园，成为冬日里一道最靓丽的灵动风景！<b><font color="#167efb"><br></font></b></div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">这一关可难不倒我哟！</font></b></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">闯关成功的我们虎虎生威！</font></b></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">我们闯关成功啦！</font></b></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">我们小组通关啦！</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">玩转考查，我能行！</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">我的考查，我做主！</font></b></h1> <b><font color="#167efb">培养目标，根植生长</font></b><div> “培养目标要落地，脚踏实地做目标。”是一初学苑老师已经高度达成的共识。本学期伊始，学校出台的《品控手册》对1——9年级学生的培养目标进行了整体的规划和勾勒。其中一年级的培养目标是：适应环境会倾听，二年级培养目标是：培养习惯善于表达。一个学期结束了，培养目标的达成度如何？学生的倾听和表达能力有发展吗？我们到“悄悄话传声筒”的游戏中可以一探究竟：以接力形式通知下一组考查同学，把考查信息以说悄悄话的形式转述传递给老师，在转述过程中考查学生的倾听、转述、交往能力，根据学生转述的人、事、地等要素的准确性来进行倾听考查。<br> 在有趣的游戏中，我们欣喜地发现：一二年级学生的倾听和表达能力在短短一个学期中有了较为显著的发展和提升。各年级的培养目标，不仅根植于师生的心田，而且正在蓬勃生长！<b><font color="#167efb"><br></font></b></div> <h1><div style="text-align: left;"> <font color="#ff8a00"> <b>悄悄话传声筒</b></font></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">——老师，我跟您说句悄悄话！</font></b></div></h1> <b><font color="#167efb">育人为本，立德树人</font></b><div> 立德树人，德育为先。在语文游乐园中，我们以“礼仪好少年”这一关作为加分项，在游戏闯关过程中以情境观察学生的问好礼仪、排队礼仪和为他人服务的礼仪。根据表现进行礼仪加分：在创设的真实情境中考查学生是否具有自主教育的意识和主动为他人服务的素养，在语文学科中渗透大思政的意识，提高育人实效。孩子们彬彬有礼、自信大方的精神状态和利礼仪风范让参与测评的老师和家长赞不绝口。<b><font color="#167efb"><br></font></b></div> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">认真观赏同学的表演</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">见到老师，主动问好！</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">我会有序排队！</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">地上怎么有废纸，赶紧拾起来！</font></b></h1> <b><font color="#167efb">家校联手，共促成长</font></b><div> 本次期末测评，我们也发动了家长的力量，请家长承担部分非专业性的测评工作和服务工作，让家长们走进校园，走进测评，走进孩子的校园生活。家长们深深感受到：“双减”以后，虽然取消了纸笔考查，以口头测评的形式取而代之，但学生综合素养的发展和综合能力的提高更能从这样的立体考查中得以彰显。家长们纷纷表示：孩子们在“玩”中就完成了期末考试，这样的测评形式可以有！这样的测评真的太棒了！还孩子们一个快乐的童年，是老师和家长共同的心愿 ！<b><font color="#167efb"><br></font></b></div> <h3 style="text-align: left"></h3><h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#167efb">结语</font></b></h1>一切皆为可盼！一初学苑作为一所新建校，未来有太多的可能值得去实现，有太多的愿景值得去追求。美好“苑”景，携手共创，一起向未来！