古有王应麟云“昔孟母，择邻处”，现有儿童教育家陈鹤琴之观点“教育上的环境，在教育过程中，起着一定的作用”。《幼儿园教育指导纲要》也指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”可见，环境对教育的影响之大。同时，为提升教师对环境创设理念的认识，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。我园于2022年1月12日开展班级环境创设评比活动。 <br> 我们一起来欣赏一下“第三位教师”的音容笑貌吧！ 大班段 大班段的老师们围绕本学期主题“我是中国人”、“对对碰”“新年好”“我和我周围的人”等内容，根据本班特点，创设出班级特色环境。发挥了“第三位老师的”教育教学作用。 中班段 中班段老师们则以“秋天变化多”“我在成长”“颜色的秘密”“去逛街”等主题内容，对“第三位老师”进行量身定制，以尽量实现每一句话，每一幅图都能开启幼儿智慧，以便达到教育目的。 小班段 小班段的宝宝们，是幼儿园里这个学期新进来的小主人，小班段的老师们既要稳定其情绪，让其热爱来幼儿园，又要建立其学习生活常规，她们则以“快乐的幼儿园”、“水果真好吃”、“我是好宝宝”、“年的活动”等主题内容，通过巧思秒想巧妙运用“第三位老师”实现了教育目的。 认真交流学习的老师们 <p class="ql-block"> 在老师们的巧手下，始终秉承“一切为孩子”的教育理念，从幼儿角度出发，体现“以幼儿为本”的教育思想，完成了本学期的环境创设，美化班级环境的同时，也启发幼儿的智慧，做到每一帧都很美，每一句话都包涵教育意义。同时，老师们在创设环境的过程中，更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，升华了教育理念，并通过互相参观学习，加强交流和寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。活动达到了“一环双慧”的作用。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">责任编辑：龚华、蔡莉</p><p class="ql-block">图文编辑：唐慧、姚艳艳</p><p class="ql-block">图片视频提供：姚艳艳</p>