“天上太阳正晴,路上春色正好,我们年少正当时”——桃林小学四年级期末总结

齐天大圣郭小萝

拥抱新学期🌻 <p class="ql-block">  又是一年开学季,迎着夏日炽热的阳光,我们又再一次相聚在桃林小学,孩子们的笑声,读书声,打闹声,让寂静的校园重新充满了生机~</p> <p class="ql-block">  那就对新学期敬个礼,say hello吧~</p> 校园日记之课堂篇 <p class="ql-block">  这学期担任他们的英语老师,英语课上,我看到了大家强烈的表演欲望,哟!这不一个个活脱脱的“奥斯卡小金人”得主嘛~不信,就跟我一起来看看吧!</p> <p class="ql-block"> 每天上课前</p><p class="ql-block">“老师老师,什么时候角色扮演?我想到了一个更好的动作~”</p><p class="ql-block">“哈哈哈好勒,期待你们待会儿的精彩演绎噢~”</p> <p class="ql-block">  不仅有可以尽情发挥演技的英语课,还有增强我们安全意识的安全课,有趣的户外活动——综合实践课,教我们如何保护隐私的心理课,提高动手能力的劳动课……</p> <p class="ql-block">  哈!有趣又丰富的课堂,跟我一起去看看呀~</p> <p class="ql-block">  听,教室里传来了清脆悦耳的歌声~</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“这节是体育课!”</p><p class="ql-block">“耶!”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">怎么把最爱的体育课给忘记了!</p><p class="ql-block">体育课上干点啥?</p><p class="ql-block">跳绳,跑步,打球……</p> <p class="ql-block">老师给表现优秀的同学们兑奖啦!耶!</p> 校园日记之活动篇 <p class="ql-block">  每周一的早晨,我们会伴着清晨的第一缕阳光,一同向国旗敬礼,各班的同学都会精心准备节目,轮番上阵,给大家带来意想不到的惊喜~这不,我们班也不例外~</p> <p class="ql-block">  争章活动正式启动,本学期,我们要争的是“奉献章”以及“健体章”。</p><p class="ql-block"> 俗话说,“百善孝为先”,孝顺是做人的根本,孩子们一面争章,一面拉进了与家长的距离~</p><p class="ql-block"> “健体章”,既锻炼了我们的体魄,又增强了我们的体质!</p> <p class="ql-block"> 争章,争章,我能行!</p> <p class="ql-block"> 看!我们拿章啦!</p> <p class="ql-block"> 一年一度的科技节又到啦,校园选拔赛前的我们也是绞尽脑汁,这是我们班的小小讲解员~</p> 校园生活之研学篇 <p class="ql-block">  我们期待已久的研学之旅终于来啦~那天,阳光正好,我们背起行囊,跟随着教官和老师的步伐,一起来到了国防基地及胡耀邦爷爷的陵园。大巴上响亮的歌声,陵园里庄严的朗诵声,基地里欢快的笑声,这一天,我们把回忆留在了那里,把收获带回了校园~</p> 校园生活之颁奖篇 <p class="ql-block">  终于迎来了学期结束时,我们努力的印记被记录在一张张奖状上,看,我们收获的喜悦!</p> 展望新的明天 <p class="ql-block">  岁月不居,时节如流。眨眼间,新学期已悄悄溜走。我们收获了快乐,成长。不平凡的2021年,很高兴又陪伴了孩子们一年,也感谢我们班的家长一如既往对学校工作的支持与配合。</p><p class="ql-block"> 寒假即将来临,为了能让孩子们度过一个安全,充实,愉快的的假期,请注意:</p><p class="ql-block">1、假期期间遵循疫情防控各项要求,做好个人防护,养成良好卫生习惯,勤洗手,勤通风,戴口罩。</p><p class="ql-block">2、各位家长要坚持“非必需,不外出”,做到不聚集不扎堆,不到人员密集场所,无特殊情况尽量少外出的情况,不与中高风险地区人员,境外人员和来历不明人员接触。</p><p class="ql-block">3、一定要注意交通安全,提醒孩子们要遵守交通规则,不在马路上打闹追逐。</p><p class="ql-block">4、保证规律的作息和适当的运动,合理安排好假期任务。</p> <p class="ql-block"><b><i> 我们,春天见!</i></b></p>

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