“双减”显成效，研讨促提升

雷美珍

为进一步提升课题组成员的业务素质，探索“双减”背景下的研究形式，丰富研究内容，搭建更为广阔的学习平台，12月16日，课题组成员参加了宁化县红旗小学举办的“聚焦双减，励耕教研”成长共同体赋能研讨会活动。 　　第一节河龙中心学校张德宾老师执教的《数与形》。张老师通过教具操作、方格纸上画图形、课件演示等形式，引导学生发现数与形之间的关系，得出规律，教学中他能以学生为主体，教学给学生学习数学的方法，适时渗透数形结合的思想。 　　第二节课名远小学余碧琴执教的《数学广角——集合》。课的开始，余老师出了一道脑筋急转弯，课堂气氛变得活跃，同时也提高了学生的学习兴趣，课中王老师通过组织有效的课堂活动，帮助学生建立了集合模型，理解了集合中各部分的意义，将抽象的知识变直观形象，便于学生理解。 　　第三节是连冈小学曾丽梅老师执教的《鸽巢问题》。课前曾老师通过3个“预言”，激发了学生的求知欲，也为新课的学习做了很好的铺垫，教学中曾老师借助分笔的直观演示，引导学生有序思考，经历“抽屉原理”的形成过程，练习设计贴近学生生活，体现了数学的生活性。 　　各校老师代表积极发表自己的见解，对3节课给予了充分的肯定，也提出了具体的改进建议。县教师进修学校李建军老师进行了指导性评议。 　　县教师进修学校李建军老师开设了专题讲座《聚焦“双减”，励耕教研，打造高效课堂》。她先围绕如何有效实现“减负提质增效”从“思”和“行”两个角度进行详细分享。再如何实施高效课堂教学策略从课前准备阶段、课堂教学阶段、课后反思阶段进行详细阐述。 　通过本次活动，全体课题组成员进一步明确了“双减”背景下的如何有效提升课题研究的实效性，对实施趣味课堂，高效课堂教学有着良好的促进作用。同是时也为课题组成员们创设了与全县各校领导、专家观摩学习、研讨交流的互动平台。活动最后，核心成员李建军老师为后续研究提出了几点建议：1.研究内容要主题突出，目标明确，要围绕学导用模式和趣味性开展。2.研究活动的开展要精心谋划，用心组织，取得实效，杜绝形式主义，走过场；3.活动结束后，要注意资料的收集与整理，做到规范、有序、完善、清楚。