<p class="ql-block"> 自主游戏是幼儿园最基础和最受孩子喜欢的活动，幼儿基于自己的经验自发自主的开展游戏，经验越丰富游戏越多元。教师通过观察发现，幼儿常常会因为缺乏经验难以保持高水平的游戏，而图书是儿童获取外部经验的重要途径之一，阅读更是主动思考的过程。为了提高教师推动和支持幼儿深度游戏的实际情况，我园开展了以绘本阅读推进幼儿自主游戏活动。本次活动由王少丽老师主持。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">活动要求：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">1、小班、中班，利用绘本推进幼儿一日生活中需要改进的问题。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">2、大班利用绘本推动幼儿游戏的发展。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">小班组</span></p> <p class="ql-block"> 小一班王维雯老师通过绘本《饭扫光星球》推进幼儿改进了浪费粮食的现象。</p> <p class="ql-block"> 小一班韩秋艳老师通过绘本《松鼠的眼泪》推进幼儿改进了上幼儿园哭闹的现象，并且能在平时活动中，主动发言，积极参与活动。</p> <p class="ql-block"> 小二班吴青雯老师通过绘本《抱抱》推进幼儿改进了无缘无故哭的现象。让幼儿懂得不开心时想办法让自己开心起来。</p> <p class="ql-block"> 小二班卓蕾老师通过绘本《大卫上学去》推进幼儿改进了在幼儿园不遵守纪律、不遵守规则的现象。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">中班组</span></p> <p class="ql-block"> 中一班文含玉老师通过绘本《浪费粮食的猪猪》推进幼儿要爱惜粮食，浪费是不好的行为。</p> <p class="ql-block"> 中二班吴俊青老师通过绘本《胖国王》推进幼儿改进了不好的饮食习惯。科学饮食，适当运动。</p> <p class="ql-block"> 中二班吴安宁老师通过绘本《小手不是用来打人的》推进幼儿改进了用手打人的不好习惯，并知道小手还有很多的作用。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color:rgb(255, 138, 0);">大班组</span></p> <p class="ql-block"> 大一班王娴老师通过绘本《建筑师杰克》引导幼儿自主探索，提高幼儿的建构力，激发幼儿设计出自己心中的“家”。</p> <p class="ql-block"> 大一班麦月珍老师通过绘本《小蜗牛的新房子》引导幼儿给自己喜欢的动物搭建房子，提高幼儿对动物的习性和生活环境的理解。</p> <p class="ql-block"> 大二班吴柳红老师通过绘本《三只小猪盖房子》引导幼儿思考怎样加强牢固搭建。</p> <p class="ql-block"> 大二班苏莉茜老师通过绘本《100层的房子》引导幼儿搭多层物品时，不要急躁，要坚持，多思考。</p> <p class="ql-block"> 王少丽老师通过绘本《我是一只小兔子》引导幼儿有目的性的游戏，发掘幼儿的建构能力。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，提升教师在自主游戏中关注幼儿游戏需求的意识，培养教师的观察、分析、识别以及挖掘绘本核心价值等能力，使教师能更进一步推动和支持幼儿游戏，丰富儿童生活经验，提高游戏水平，让深度阅读为幼儿游戏带来持续动力。</p>