<p class="ql-block"> 回顾牛年，认准方向，步履坚实，有条不紊，张弛有度，顺利完成了各项教育教学任务。</p><p class="ql-block"> 一、落实双减政策，探索作业革命。</p><p class="ql-block"> 从书本、网络中学习上海市作业革命的先进理念及实施策略，逐步落实到自己的教学中。我校作为宝鸡市作业革命的检查单位，每个年级根据学生特点，教材的特点选择了一个单元，同年级三位老师分工明确，通力合作进行分层次，分星级设计了作业题型。突出特色作业和实践作业，并把这一做法落实到每一次课堂作业中。同时，改革了学生作业评价机制。以星级评价为主，学生连续三次作业获得六颗星奖励一张勤学卡，或者连续六次作业获得五颗星奖励一张勤学卡。这种评价机制使学生的作业质量大大提高。</p> <p class="ql-block"> 这次单元作业设计中也突出了“快乐读书吧”！在学生阅读整本书的过程中，以摘抄好词佳句，概括故事内容，写阅读感悟，读后感等形式，学生制作了精美的摘抄本，让语文阅读活动向纵深发展，使学生的阅读能力逐步提高。</p> <p class="ql-block"> 二、以班队会课为契机，以活动为载体，充分发挥育人功能。</p><p class="ql-block"> 一学年来，坚持认真开展每一次活动。做到提前布置，学生充分准备。在有针对性的活动中锻炼学生的能力；在丰富多样的活动中，潜移默化的塑造学生的心灵。如：清明节去宝天烈纪念馆扫墓，去河堤公园赏樱花；庆六一配乐朗诵《少年中国说》作为建党100周年的献礼；开展“孝老敬老”，“精彩故事我来讲”，“厉行节约，文明用餐”，“喜迎元旦，梦想启航”等活动。在春季，秋季两次运动会中本班分别获得年级组团体总分第一名。通过参加运动会，学生既增强了体质，又培养了团队意识，同时也增强了班级凝聚力。</p> <p class="ql-block"> 三、典型事件，巧妙处理，育人育心。</p><p class="ql-block"> 事例一：针对本班学生中出现偷拿别人钱财的事件，严肃而巧妙的处理。既保护当事人的自尊心，又达到彻查事件，知错就改的目的。事发当初，先与同事协商，听取建议，班内调查取证，依据线索，耐心交谈，抓住漏洞，以理服人，自觉认错，达到“一箭双雕”的效果。</p><p class="ql-block"> 事例二：本班中，一名同学应给对方起外号而引发自己装有电话手表的校服在教室内丢失一事。因为小文同学多次给小马同学起外号，在一起体育课后，小文同学把装有电话手表的校服放在小马课桌上，小马顿时产生报复心理，把小文的校服带回家从自家六楼阳台扔到四楼的阳台上。整个事件在两周后才水落石出，小马同学的妈妈在自家阳台向下看时，发现了这件校服并亲自归还了小文同学。当我与小马同学交谈这件事时，他起初矢口否认故意而为之，经过耐心引导，他如实还原事实真相。</p><p class="ql-block"> 展望虎年，任重道远，更新理念，创新教法，与时俱进，培育新人。</p>