<p class="ql-block"> 2022年1月12日（周三）下午，在鼓楼区教育局、鼓楼区教师进修学校统一组织指导下，福州市铜盘中心小学承担的福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题《信息技术融合下的小学跨学科项目化作业设计与应用研究》在福州市花园小学集中举办开题活动。</p> <p class="ql-block"> 此次开题活动有幸邀请到了省教科所基础教育研究室副主任张蓉教授，及省教育科学研究所副研究员陈征教授给大家指导点评。课题组全体成员认真聆听学习。</p> <p class="ql-block"> 首先，课题组核心成员福州市铜盘中心小学的林燕蓉老师代表课题组做了汇报：</p><p class="ql-block">一、研究什么？林老师就课题的研究目标、研究内容、核心概念界定、课题创新之处等进行了阐述。</p><p class="ql-block">二、为什么研究？林老师从课题选题意义、国内外现状等进行阐述，尤其说明了课题组成员在前期筹备阶段组织学生结合信息技术融合及跨学科项目化作业设计开展了初步实践探索。</p><p class="ql-block">三、怎么研究？林老师围绕课题实施计划、技术路线、研究方法、预期目标等进行了阐述，预计用两年的时间开发“信息技术融合的小学跨学科项目化作业设计”，推广创新校本特色教材，形成引导学生个性化发展的案例集，及相关研究论文，实现作业设计增效体质，为学校建立整体化的优质教育资源。</p> <p class="ql-block"> 大家聆听了其它三个课题组的汇报，取长补短，优化自己的研究报告，扎实课题组的研究细节。</p> <p class="ql-block"> 再次，专家们对每一个课题进行了专业而细致的指导。他们一致认为《信息技术融合下的小学跨学科项目化作业设计与应用研究》可以丰富教育实践内容，改进学校作业设计策略，增效提质，同时注重引导孩子用现代化学习手段帮助自我成长，课题前期实践活动很有意义，论据比较充实，契合当下教育理念。并指出，该课题的研究方向是：信息技术融合下的跨学科项目化作业设计与应用研究，研究内容具有一定的新意和时代特征，且研究范围较广，建议课题研究实施时更有针对性，从小切口导入，把成果串联起来，提升课题研究的深度及成果的有效推广。</p> <p class="ql-block"> 最后，课题组成员展开热烈的讨论，进一步明确了研究目的，修正研究方案，理清研究思路，明细研究步骤，细化研究内容，规范研究方法，以避免研究过程中的弯路。相信在专家们的指引下，林彤校长将带着课题研究团队团结协作、锐意创新，取得丰硕的成果。</p>