“五育并举”多元评价，智慧闯关助力“双减”---新华小学一、二年级期末多元评价闯关活动

新华小学

学生

闯关

学习

同学

双减

数学

语言表达

能力

游戏

活动

为有效落实“双减”精神，提升学生学习兴趣，丰富校园学习生活，新华小学开展了以“语’我同行”和“智勇游戏”为主题的闯关多元评价活动，激发学生的学习动力，享受学习过程，真正实现学生是学习的主人，教师是学生学习路上的引路人，让学习真实、自然地发生，浸润每个孩子的心灵。

本次闯关主要通过丰富有趣而具有挑战性的游戏活动，考查学生在语文、数学和综合学科中的知识掌握和能力达成情况，在闯关中提高学生的思维能力、理解能力、动手操作能力以及语言表达能力，发展核心素养，促进学生全面发展、健康成长。

　　语文主要通过“词语、朗读、经典背诵、语言表达、课外补给”五个方面的关键能力检测学生语文学习。

同学们声音洪亮，读音准确，不仅提高了自己的朗读能力，更学习到了宝贵的团队合作精神，充分培养了学生的交流能力、想象力、语言表达能力。

　　数学主要通过“数学表达、观察操作、解决问题、综合运用”四种形式观察学生的空间想象、逻辑思考和数感。

同学们的欢声笑语给“数学王国”增添了生机活力，同学们脸上洋溢的自信与快乐，是最让人动容的礼物。这次活动让同学们进一步从生活中体会到了运用数学知识的乐趣，更让纸上的数学题变成了数学游戏，同学们没有了做题时的紧张心情，运用知识更加得心应手。

综合学科通过“描绘生活、歌声嘹亮、强身健体”三个环节，每一关都让孩子们有机会说一说、讲一讲、演一演，让孩子们体会到学习的形式可以如此多种多样。

　　区教育局教研室郭霞主任亲临现场指导工作，对学校一二年级闯关工作进行了充分的肯定，她指出，进行寓教于乐的游戏形式，别开生面的闯关活动，是落实“双减”精神的一项举措，一定要以学生发展为本，以玩助学，以评促学，发展学生核心素养，为未来奠基。同时也希望我们活动结束后，要进行认真的教研，进一步创新评价形式、内容、方法，不断形成学科特色，给学生搭建展示的舞台。