<p class="ql-block"> 《指南》中指出3-8岁是儿童学习早起阅读和读写的关键期，有效开展绘本是早期阅读的首选，经典绘本是孩子人生的第一本书，能给孩子带来愉悦和幸福感，让孩子从中体会阅读的乐趣，从而终身受益。优秀绘本为幼儿打开了通往世界的大门，同时也是幼儿认识自己、认识世界的“窗口”，是幼儿寄托情感的精神之所。绘本教学在幼儿园语言教学中占有非常重要的地位，其质量高低很大程度上决定着语言教学质量的高低优劣，有效的绘本教学将促进孩子阅读素养的全面发展，因此我园小班组开展《如何培养孩子阅读习惯》《如何调动家长亲子共读》《绘本实施中出现那些问题》《总结开展绘本取得成效和不足之处及改进地方》等教研活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">活动开展时间以及主题</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2021年10月13日《如何培养孩子的阅读习惯》</p><p class="ql-block">2021年11月11日《如何调动家长亲子共读》</p><p class="ql-block">2021年12月21日《绘本实施中出现的哪些问题》</p><p class="ql-block">2022年1月5日《绘本实施中出现的哪些问题》</p> <p class="ql-block">第一期活动主题：《如何培养孩子的阅读习惯》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">活动时间：2021年10月13日</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次教研目的：通过各班级教师搜索相关的资料和自己的教学经验，集体探讨该怎么培养孩子的阅读习惯？我们如何调动孩子的阅读兴趣？如何使孩子爱上阅读？把自己所看的大胆的在集体面前讲述出来，从而锻炼孩子的语言表达能力和阅读习惯，围绕《如何培养孩子的阅读习惯》这一题进行教研活动。</p> <p class="ql-block"> 根据教研的问题老师们一一提出了好的点子。</p><p class="ql-block"> 1.为小班幼儿选择合适的阅读图片，根据小班幼儿的认知发展水平，教师要选择一些既有知识性，又有趣味性、可读性的一些图文并茂的图书。小班幼儿最容易被拟人化的动物或夸张的人物所吸引，人物或动物的夸张，使幼儿更容易理解图书中的故事。</p><p class="ql-block"> 2、激发兴趣，为小班幼儿阅读创设良好的环境。 为幼儿创设一个阅读书籍的良好的环境是培养幼儿阅读兴趣和阅读能力不可缺少的条件。</p> <p class="ql-block">第二期活动主题《如何调动家长亲子共读》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">活动时间：2021年11月10日</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次教研目的：培养孩子良好的生活与学习习惯，是家长负有义不容辞的责任。家长应该注重孩子阅读习惯的培养，而亲子阅读正是培养孩子独立阅读习惯的良好方法之一。亲子阅读，是一种学习手段，更是一种美丽的休闲方式。通过这种方式，家长可教会孩子如何热爱生活、享受生活。孩子的成长也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅仅是孩子，本次围绕本次主题《如何调动家长亲子共读》教研活动。</p> <p class="ql-block"> 老师们根据教研的主题进行谈论：</p><p class="ql-block"> 1 .设计家庭亲子阅读问卷调查表，调查家长在家庭中进行亲子阅读的基本情况，教师并进行指导。</p><p class="ql-block"> 2.鼓励家长每天陪同孩子认真读书，读好书，和书交朋友。</p><p class="ql-block"> 3.鼓励幼儿回家分享自己喜欢的书。</p><p class="ql-block"> 4 班级进行阅读创设，帮助家长认识、理解亲子阅读，使家长形成初步的亲子阅读的概念；</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第三期活动主题：《绘本实施中出现的问题》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">活动时间：2021年12月21日</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教研目的：本学期我们的重点方向是绘本教学的实施，针对各班级教师绘本教学情况是否存在哪些问题我们该采取怎样的措施改进我们的绘本教学，绘本教学的目标有哪些？孩子该达成怎样的目标进行教研。</p> <p class="ql-block"> 老师们针对以下两个问题进行讨论：</p><p class="ql-block"> 1.我们该采取怎样的措施改进我们的绘本教学？</p><p class="ql-block"> 2.绘本的目标有哪些？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">针对以上的问题教师共同探讨：</p><p class="ql-block">1.根据故事内容对绘本图文并茂讲述，给幼儿准备吸引幼儿的教具。</p><p class="ql-block">2.小班上学期要让幼儿学会倾听故事，并爱上阅读。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第四期活动主题：《总结开展绘本取得成效和不足之处及改进地方》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">活动时间：2022年1月5日</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">不足之处：</p><p class="ql-block"> 1.本学期绘本的教学设计太长，导致在授课中严重拖堂，幼儿的注意不太集中，需要改进的。 </p><p class="ql-block"> 2.授课绘本投入的时间短暂，绘本没能理解一本绘本的知识点，就开展了下本绘本的教学，课容量大幼儿没能吸收，需改进。</p> <p class="ql-block">开展成效：</p><p class="ql-block"> 1.教师明确班级幼儿特点，结合班级的实际情况做出每月的计划，与班级教师相互配合、衔接，管理好班级的教育教学活动。</p><p class="ql-block"> 2.班级在管理上有所提高，幼儿的常规管理有序，在阅读方面，幼儿爱上阅读，对投放阅读角的绘本感兴趣，与同伴交流书中画面。</p><p class="ql-block"> 3.幼儿绘本教学很感兴趣，都能积极参与到活动中，对教师投放的绘本会不定时的翻阅与同伴分享。</p><p class="ql-block"> 4.家长对幼儿的阅读重视度高，大部分家长都会睡前与幼儿一起阅读绘本，培养孩子的阅读习惯。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教研小结</p><p class="ql-block"> 阅读是孩子终生学习的奠基，是文化传承的重要渠道。俗话说：“打开小小的绘本，走进大大的世界”相信孩子们会爱上阅读。</p><p class="ql-block"> 通过以上阅读教研活动的，老师们不断通过交流、反思中解决了班级在阅读中存在的实际问题，我们也在交流中学习，在学习中成长，相信我们将不懈努力，争取在专业成长上获取更大的进步，亮出属于我们创新幼教人的风采。👏👏👏</p> <p class="ql-block">图片：小班组</p><p class="ql-block">图文编辑：王莉米</p><p class="ql-block">审核：黄小欢</p>