“双减”进行时（十六）：规范常规提质量落实“双减”促成长——记乐平九小期末教学常规检查评比

乐平市第九小学张帆

为进一步落实教学常规管理，促进“双减”政策落地，以“抓常规、求质量、促成长”为主旨，帮助教师总结经验，发现问题，找出改进教学的有效措施，发现优秀典型。乐平市第九小学教研处于2022年1月12日开展了期末教学常规检查。此次教学常规检查围绕教师教学设计、教学反思、学困生辅导及学生作业等展开。 　　录播室里，一摞摞的教学设计、反思、学困生辅导、作业本……在桌子上摆放得整整齐齐。检查组的老师们细致地查看，并将检查结果详实地记录。 教案、反思篇 　　随着“双减”的到来，如何提升课堂效率成了一大考题，当检查组的老师们翻开一本本教学设计、课本备课、教学反思时，迎面而来的是教学环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，思路清晰，讲练结合，重难点突出，以学生为主体的教学设计。教学反思也是让人充满惊喜，老师们把教学反思作为课堂教学改革的突破口，认真分析了课堂教学的成功与不足，发表自己独到的见解，各具特色。把教学工作做扎实、认真做、用心做，这正是九小教师的真实工作写照。 在教学的同时，老师们仍不忘坚持学习。一本本字迹工整的听课笔记就是老师们前进的足迹。在这里，老师们不断汲取营养，做到教学相长，师生共进！ 常规作业篇 　　作为教学环节中必不可少的一环，作业常规检查必不可少。为有效落实“双减”，保证教学秩序的稳定和教学质量的提高。检查组老师们认真翻阅了每个年级、每一学科的作业，从作业布置的次数和类型到老师批改的质量乃至作业订正，都是检查的必备项。通过本次检查，可以看到老师们精心设计了符合“双减”政策的有层次、多元化的作业，作业批改及时认真，对于作业完成出色或有进步的学生及时给予鼓励性的评语，让作业本成了师生良性互动的舞台。对于作业中出现的错误，老师们都进行了及时地指导，帮助学生订正，并进行了二次批改。 同时，对于学习有困难的同学，老师们制定了切实可行的《学困生辅导计划》，让每一个孩子通过努力都能实现自我超越！ 创意作业篇 　　在“双减”政策的背景下，九小老师集思广益，根据每个年级学生的不同心理特点，结合学科特性，为学生设计了独具创意的作业，让学生进行自我创作，自我展示，对学生的学科核心素养的形成有着极大的助力。 获奖通报篇 　　经过检查组认真评选，以下教师在本次期末教学常规检查中获得“优秀 ”。 　　本次教学常规检查进一步规范了学校教育教学管理，促进了教师对作业合理布置的反思，为“双减”背景下作业的优化设计奠定了基础。润物无声，细水长流。科学有序的教学常规检查既是对工作的检视，也是促进。相信通过本次检查，老师们会在不断前行的过程中不断探索、思考、创新、进步，学校也将继续加强作业管理，减负、提质、增效，高效落实“双减”任务！ 撰稿张帆校对唐秋兰审核余勇