你好呀！萝卜

LCC

卫星湖中心园双竹分园大班 课程缘起 生活及教育，生活及课程，大自然是最丰富的教育资源。正好尧老师从家里带来了一个白色长的大萝卜，想给小朋友们瞧瞧萝卜开花是什么样子的，什么颜色的，小朋友围着大萝卜展开了积极的讨论。基于幼儿的生活、兴趣、需要、能力开展了《你好呀！萝卜》的课程故事。 “找”萝卜 趁着双休日，在爸爸妈妈的带领下，孩子们纷纷来到地里，拔萝卜喽！ “探”萝卜 萝卜大调查 在孩子们的日常生活中，最常见的就是胡萝卜和白萝卜，对其余的萝卜品种知之甚少。于是，我们设计了一张萝卜种类调查表，和爸爸妈妈一起去了解更多的萝卜品种吧。 “ 探萝卜” 萝卜的种类 各式各样的萝卜都登场了！孩子们在你一言我一语中，认识了白萝卜、红萝卜、青萝卜还有胡萝卜等等，它们有的是圆圆的、有的是长长的、有的是尖尖的。孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官方式认识了萝卜的外形特征。 “探”萝卜 萝卜的特征及营养 在调查、了解了萝卜的种类后，孩子们还想了解萝卜更多的秘密，追随着孩子的问题，我们又进一步对萝卜的横切面以及萝卜的功效、营养价值等进行了进一步的探索。由于西瓜萝卜和紫色胡萝卜小朋友家里都没有种，因此我们选择了孩子们家里有种着的4种萝卜进行了探究。 “品”萝卜 对于萝卜美食，孩子们各有所爱。很多孩子表示想在幼儿园与老师、小朋友一起制作好吃的萝卜美食。征求了大家的意见后，我们针对孩子们最想做的4种美食进行了四个小组同时进行制作萝卜美食。来看看我们制作了哪些美食？ 凉拌萝卜丝 泡萝卜丁 萝卜干 “玩转”萝卜 爱玩是孩子的天性，在种萝卜、观察萝卜、探秘萝卜之后，孩子们还把萝卜放在表演区、美工区等区域游戏。由此，孩子们与萝卜有了更亲密的接触。孩子们在做一做、玩一玩中，体会到探索、发现的快乐，同时也扩展了新的游戏经验。 萝卜蹲 故事表演 音乐游戏：拔萝卜 “绘”萝卜 《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。孩子们在观察了不同大小、颜色、形状的萝卜后，迁移有关知识经验，探索了萝卜的不同作画方式，利用折、画、捏、拼等不同方式，让幼儿感受到了美术活动的乐趣。 画萝卜 捏萝卜 折萝卜 萝卜拼盘 　　萝卜的课程从幼儿的兴趣点出发，教师追随幼儿的脚步，让幼儿成为探索的主人。随着课程的开展，和幼儿一同认识萝卜、探索萝卜、制作萝卜美食、品尝萝卜，让孩子们对萝卜进行较为深入的探索，认识了不同种类的萝卜，也了解萝卜会给小小身体提供需要的营养，更明白不挑食的好处。幼儿通过观察、发现、查阅资料、操作、探讨，让幼儿在自主探索中不断发现、合作交流、获取更多的新经验。在这过程里孩子们是快乐的，而且收获满满。 我们和萝卜的故事还在继续。。。 为什么萝卜在水里沉不下去 萝卜花是什么样子的？ 敬请期待！