定襄县实验小学落实“双减”无纸笔游考闯关晒能力 ——一年级综合素养测评纪实

落叶若蝶

为深入贯彻落实教育改革和“双减”政策，严格按照教育部发布的关于加强义务教育学校考试管理的通知要求，小学一二年级不进行纸笔考试。探索学生综合素质评价新方式，全面检测学生综合素养，促进学生自主、健康、快乐成长。我校今年开展了低年级的游考活动，本次游考内容不再以“知识目标”为主，而是以“能力目标”为主，突出“生活化”以及各学科之间的“整合化”，体现了测评的多元性。 在校领导精心策划、周密部署下，倡导“以人为本”的理念，遵循“快乐评价”的原则，2022年1月10日，一场轻松快乐的综合素质测评活动即无纸化游考正式拉开帷幕。 准备篇 在游考前，老师们通过多次教研为此制订了周祥的实施方案，设置形式多样的关卡，通过体验式、情景化、游戏化的方式，将学生需要掌握的基础知识和关键能力贯穿其中，让孩子们愉快地学，快乐地玩，在游戏中进行学科素养展示。每个关卡都是老师们精心策划、辛勤付出的结晶，是智慧与努力的结合。 一年级可爱的孩子们兴奋地拿着自己的成长卡，在老师的带领下井然有序的开始了属于他们的游考闯关。你瞧！孩子们各个摩拳擦掌，准备在闯关中大显身手。 语文篇 火眼金睛（认读二类生字）、一字开花🌼（一类生字拼读并组词）、大胆秀秀（看图说话）三个板块。无论哪个板块学生都兴致满满，收获满满。 数学篇 数学学科创设“我的一天”为活动主题，分设了三个单元闯关游戏，①时间小主人“你几时起床？”“几时放学？”……“我每天早上7时起床”请你在实物钟表上拨出来。根据孩子们反应的快慢，操作的正确性来测评 ②购物神算子 ③五维空间乐 数学乐园里，孩子们在动手动脑中闯过层层关卡。他们开动小脑筋，时而口算，时而动手操作。在乐园中，他们“忙”得不亦乐乎。 综合篇 整理小达人整理书包是培养学生良好行为习惯的重要途径，也是劳动教育课程中重要的一课。有趣的整理书包比赛，不仅让低年级的学生懂得了自己的事情要自己做，还增强了劳动能力和自理能力，促进了他们在日常生活中良好习惯的养成。 “我是第一名。”“我整理得最整齐。” 班级特色秀班班有特色，人人有特长。班级特色活动扩大了学生的知识面，提升学生的素养，活动使学生更多地了解科学、文学、艺术、体育等方面的知识，刺激学生的求知欲望，促使他们去探索更多的奥秘，这对学生的健康成长起着重要的作用。 校领导早早就来到游考现场，亲切地和孩子们打招呼，询问孩子们的游考状况，观看孩子们的精彩表现······慈祥的面孔给了孩子们无比的信心和力量！ 减负，不减爱，不减责。减量，不减质，不减效。减纸笔，不减快乐，不减成长。还有什么比快乐学习更为重要的，还有什么比健康成长更为重要的。“双减”无纸化口试轻松又充满挑战性，通过听、读、说就完成了考试，没有笔没有试卷，很多同学都表达了自己对此次口试测试的喜爱之情。既锻炼了孩子们的胆量，又锻炼了口语表达能力，让孩子们更加自信和勇敢。 此次一年级游考活动圆满成功！让我们尽心尽力使“双减”的红利惠及更多学生的成长，充分发挥评价的激励性功能和发展性，落实“双减”，减负提质，这是“双减背景下”教学评价改革迈出的第一步，今后我们还要不断积极探索教育教学方法，创新评价方式，寓教于乐，从而全面提升学生的综合素养水平。 <ul><li>“双减” 不减责任！</li><li>“双减” 不减质量！</li><li>“双减” 不减成长！</li></ul>