<p class="ql-block">宾县第四小学校</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 玉树琼枝，银霜满地，冬日暖阳，时光正好。为进一步深化教学改革，落实学科核心素养，促进教师专业发展，切实提高教育教学质量，1月12日，宾县第四小学校组织召开了十四五市级科研课题《培养小学生倾听习惯的策略研究》的开题报告会。出席会议的有熊春光校长及课题组成员，会议由戴主任主持。</p> No.1组员基本情况 <p class="ql-block" style="text-align:center;">戴主任介绍课题组成员基本情况</p> <p class="ql-block"> 本课题组共有成员20人，由主任和各年级组长及学科骨干教师组成，队伍精干，有一定的研究能力，主要负责人雷洪秋主任。雷主任具有一定的教学科研能力，撰写的论文《教师如何保障学生小组合作学习》荣获省一等奖，曾主持的县级“十三五”课题《培养学生课堂有效交流的实践研究》重点课题已结题。其中，课题组主要成员程立君和孙艳芳老师已年过五十，仍坚持战斗在教学的第一线。程老师多篇论文在省市级获奖。孙老师的论文《音画结合，引人“入境”》获省级一等奖。</p> No.2宣读立项书 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 熊校长宣读课题立项书</p> No.3陈述开题报告 <p class="ql-block"> 课题组主要负责人雷洪秋主任从以下五个维度进行了课题论证:课题研究的概念的界定；课题研究的目的与价值；课题研究内容；课题研究进度；课题研究的创新点。</p> No.4成员代表发言 <p class="ql-block"> 核心成员程立君老师代表全体成员作如下表态:</p><ul><li> 这是“因势而谋”的新方案，我们要深入学习和领会与课题研修相关的理论知识，结合实际教育教学情况，潜心研修，提升自我的素质教育的高教能，以满足学生的高要求。</li><li> 这是“ 应势而动”的新指南。我们要边研修、边自省，边反思，在研修中发光，在自省中发热，在反思中生成。</li><li> 这是“乘势而上”的新蓝图，我们要在研修中记录精华，积累硕果，把所得经验学法与运用。</li></ul><p class="ql-block"> 看似寻常最奇崛，成如容易最艰辛，我相信在学校领导的智慧下，在课题负责人雷主任的引领下，我们的课题研究定会拨开云雾见真谛，一行白鹭上青天。</p> No.5保障性发言 <p class="ql-block" style="text-align:center;">熊校长对课题进行保障性发言</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 熊校长表示：研究真问题，课题选题来源于教育教学中的真问题；希望真研究，课题开题结题容易，难得的是把研究过程做实做细，在做中学，老师们将收获成长；希望真有效，期待研究效果能够迁移，能够把学校的特色彰显出来，望课题像火种一样使学校“十四五”科研之火燎原。同时也表示，全校的资源安排优先配置和重点保障十四五科研，构筑最优工作环境。</p><p class="ql-block"> 熊校长的一番话，让课题组成员心潮涌动，干劲倍增。相信有学校的大力支持，有课题组教师的齐心协力，我们一定会圆满完成课题。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">戴主任做本次报告会总结</p> <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”。“教育科研”是教师成长的源头活水，我们课题组的全体成员定会以此为契机，努力学习、踏实研究、积极探索，为我们的教育源泉不断注入新的活力。</p> <p class="ql-block">审核:熊春光</p><p class="ql-block">主编:雷洪秋</p><p class="ql-block">编辑:孙红艳</p>