我的教育故事—育幼西青年教师考核

育幼花园

在我们的教学生涯中，总有一些故事，令我们感动，令我们深思。总有一些记忆，让我们珍藏，让我们铭刻于心。随手俯拾，皆可成诗。 让我们敞开心扉，聆听教师们生动有趣的教育故事，感受教师喜怒哀乐的教育人生。 　　杨亚南老师：小林校长用这样有趣的词激发了孩子们的想象力以及对吃食物的乐趣。我不禁想到了我们班一群挑食的小朋友，或许可以开展一次谈话活动，用这种方式让他们不挑食。 　　李嘉欣老师：“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们幼教人的真实写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。 　　张小彤老师：时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长。而今天我写的正是“我自己”的教育故事。 　　何洋洋老师：美食拥有治愈一切的能力，在一次次的美食之旅中不断的去征服这些“小馋猫”们，当然我也愿意不断的为这些小馋猫们带来一次又一次的美味之旅。 　　颜静萱老师：初见蒙一班的小天使的时候，我对你们的期望可是很高的，而你们就是我用来抵抗漫漫岁月的不二法门。蒙一班的小天使们，寒来暑往，秋收冬藏，我们来日方长。 　　杨桐老师：时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下骄人的成绩，没有做出惊人的壮举，直到今天，我依然还坚守在这里。有时候感动我们的并不需要什么轰轰烈烈的事情，一些和小朋友相处的小片段、小美好就足以慰藉我的心。 　　郑玉丽老师：其实我们的教育故事就是一个又一个平凡无奇却又真实发生的故事。有人说：爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，爱更是美德的种子。 　　魏雅曦老师：我相信，每个孩子都是一粒种子，每一粒种子都有他不同的属性，无论他是棵云杉，还是一棵草，都需要阳光、雨露和土壤的滋养，教育就是这粒种子成长中的阳光。 　　王欢老师：可能无形中姐姐就有一种责任，一种照顾妹妹的责任。而很多事情俩姐妹都是在一起的，不开心的事情相互诉说，相互安慰，有好吃的好玩的一起分享，相互照顾又相互依赖，成为了彼此生命中不可缺少的一份美好。 　　冯旋老师：有位名人曾说过这样一句话：我终生选择的职业它应该是这样的一首先，它是我所喜欢的；其次，它是我所擅长的：最后，它是能维持我生计的。对照一下，原来我是这样爱幼儿教师这份职业，种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。 　　张博老师：她是我难过时不管多晚都要跑来安慰我的人，她是在我有困难时倾尽全力帮助我的人，她是我教育生涯中的第一个工作伙伴，我们一同成长一同进步，我的每一个教育故事里都有她的痕迹。 　　王星迪老师：被人需要是快乐的，被一群孩子需要更是快乐的，所有的累都在那瞬间得到了释放，收获的是无处安放的快乐。一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。 　　张心怡老师：只要真实的付出，就会发现许多门都是虚掩的。现在我们的苗苗一班，在我们三位老师的共同努力下，曾经孩子们心中那一道道门，已经变成虚掩并缓缓的向我们打开了，我想这正是因为我们在日常生活中给予了她们爱，所以她们才会用她们的方式来爱我们吧！ 　　朱文婧老师：爱孩子，教孩子是我的责任。因为我是幼儿教师，我就要对家长负责。我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。引导他明白道理，帮他们探索世界的奥秘。 　　李思佳老师：教育就是—你偶尔的张牙舞爪，我笑看不发飙。教育就是—再微小的成长，也要给他海豹似的鼓掌。教育就是—让他看见独一无二的自己。教育就是—把自己变成孩子，把孩子变成自己。 　　杜莉老师：我们教师对幼儿的观察，要以幼儿的视角来理解儿童，以开放的心态、宽容的情怀对待幼儿，真正做到尊重儿童与信任儿童，以儿童为中心，促进每个儿童丰富，有个性的成长与发展。 　　付思琪老师：那份骄傲和自豪让我陶醉，我的爱有回声了，我的奉献有回报了。我庆幸我是一位人民幼儿教师，我自豪我是一名幼儿教师。 　　刘子祯老师：苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人”，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。让教育从爱开始，让爱在教育中传递。 　 “我的教育故事”无不与学生关联，通过举办此次活动，旨在探索爱幼儿、爱教育事业的方法技巧，向幼儿传递我们的爱与温暖。唯有幼儿感受到来自老师的爱与温暖，才能被唤醒、激励和鼓舞，这才是教育的真谛。更希望年轻教师们能以此为新的起点，更好地做富有仁爱之心的教师，谱写更加动人的教育故事，幸福自己的教育人生。