小四班逻辑狗课

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孩子使用逻辑狗，是需要经常进行重复的训练，因此，孩子通过“逻辑狗”模板进行反复操作学会观察、分析、推理和判断，为形成良好的思维品质和学习习惯打下牢固的基础，有助于孩子走出单纯的知识记忆，获得观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力是我们引进“逻辑狗”的意图，其核心功能在于充分训练儿童的个性化思维能力。 逻辑狗思维训练教材中，给孩子们设计了多种趣味活动，比如:比较、分类、发现、排序、观察、配对、涂色、剪纸、连接、迷宫，游戏等等，这些活动可以全面激发孩子的兴趣，同时也让孩子们的大脑真正运转起来。 刚开始路老师拿出操作板的时候小朋友们都很有兴趣，都想玩一下，然后老师第一节课让宝贝们熟悉一下操作板，滑动一下、摸一摸，熟悉完之后就是卡片的做法与操作，逻辑狗一共有两种做法，一是根据题目栏中的物品答案栏中的物品，二是根据答案栏中的物品找题目栏中的物品，刚开始的几节课，因为处于初学阶段，在逻辑狗的学习有些陌生，于是在学习过程中老师让孩子们多练习、多学习，让孩子们去思考，鼓励每个孩子都勇敢表达自己的想法，让每个孩子的想象得到充分发展～ 逻辑狗提升孩子的十大能力 1、观察能力的提升 2、比较能力的提升 3、排序能力的提升 4、分类能力的提升 5、判断能力的提升 6、推理能力的提升 7、联想能力的提升 8、手眼协调能力的提升 9、分辨能力的提升 10、培养专注的心理品质 希望每个孩子都能够受用一生 经过逻辑狗的学习与练习，孩子们的成长不断的在进步，从刚开始教三遍到现在的教一遍，正确率也有了明显的提高，思维能力和推理能力也得到了发展，有的小朋友对过答案之后知道错了，还知道反过来重新在做一遍，加深印象，不会做的小朋友也知道举手请老师帮助，看到宝贝们努力学习不怕挫折的精神，老师感到很欣慰，我们班宝贝真的很棒👍👍在这里表扬一下我们班宝贝～逻辑狗做的又快正确率又高的有:马靖博、周宸宇，王沁垚、王慕雪、张云乔、韩修怡、徐烁、谭智轩，桂家康等这几位小朋友做的非常棒，认真程度也很赞～👏👏👏，进步最大的有:谢子睿、宋靖贤、韩文亭、徐芊茉、高新月等这几位小朋友都是在一点点进步，从不气馁，坚持不懈的精神值得学习～ 宝贝们在家长的支持下，从小班接触系统学习逻辑思维，一学期中每个孩子的进步老师和家长都看在眼里，那么三年坚持下去孩子会有突飞猛进超越常人的逻辑思维，期待逻辑思维的宝贝们坚持下去，咱们下学期不见不散哦🤗🤗🤗！