<p class="ql-block"> 双减”助力成长，“减负”不减质量。为进一步贯彻落实“双减”政策和一二年级学生不进行纸笔考试的要求，2022年1月10日，德州十中萱蕙校区小学部学校举行以“快乐旅行 期末闯关”为主题的期末综合素养测评活动，引领学生快乐成长。</p> 前期准备部署 <p class="ql-block">测试前，学校同年级组一起商讨评价方案、细化评价标准、准备测试道具，精心设置了时效性高、检测性强、趣味性浓的测试题目。测试题目紧紧围绕二年级教材内容，突出学科与学段特点，以发展学生思维、提升学生素养为目标，科学地考查学生对相关知识、能力的掌握及形成情况，力求使学生掌握基础知识，形成基本能力。语文学科设置了“汉字山”“句子谷”“经典湖”“乐说海”等测试环节，数学学科紧紧围绕基本计算、图形认识、解决问题等基本知识和能力设置了抽红包、和角做朋友、我会辨方向、我是小厨师、我是小导演等测试环节。</p> 语文赛场 <p class="ql-block">瞧！孩子们怀着紧张忐忑却又兴奋的心情来到指定地点，双手将闯关卡交给考官，随机抽取测试题目，自信满满地表达，拿回盖满印章的闯关卡，更加自信地前往下一关！</p> <p class="ql-block">第一关：汉字山</p><p class="ql-block">汉字山分别包括认识汉字我能行、给汉字找朋友、词语大比拼等环节。</p> <p class="ql-block">第二关：句子谷</p><p class="ql-block">包括我是小小朗读者、句子仿说、我是小小演说家等环节。</p> <p class="ql-block">第三关经典湖环节包括：经典名句我会说、经典诗篇我会诵、背诗小达人等环节。</p> <p class="ql-block">第四关乐说海环节则是我会讲故事旨在测评学生看图说话的能力。</p> <p class="ql-block"> 老师们创设不同的情境，转换不同的角色，展开了一场场别开生面的小剧场，孩子们姿态自然，举止大方。</p> 数学赛场 <p class="ql-block">二年级数学赛场设置了抽红包和和角做朋友，我会辨方向，我是小厨师，我是小导演等趣味闯关环节。</p> <p class="ql-block">从现场高涨的游戏氛围和学生洋溢着笑容的面孔来看，孩子们都非常享受这个过程，使考试也充满了欢乐。知识的积累、能力的发展让孩子们洋溢着喜悦的笑脸。这种测试形式不仅让孩子收获了一份智慧，而且激发了孩子们的学习兴趣，是培养核心素养的全面体现。</p> 音乐赛场 <p class="ql-block">一个学期的校园生活即将告一段落，为了全面的评价学生，切实有效地提升学生音乐素质，本着激励学生热爱音乐，喜欢音乐课堂的原则，我校二年级开展了音乐学科的期末闯关活动。</p><p class="ql-block"> 第一关是歌曲摇摇签。第二关音乐知识转一转。教师在教材里指定四首歌曲，学生任选一首，完整的演唱歌曲并用正确的姿势自然、有表情地表演。</p> 美术赛场 <p class="ql-block">第一关：虎年大吉（集）活动要求：绘制造型各异的小老虎，贴入格子内共同完成一幅“百虎图”。</p><p class="ql-block">第二关：美术知识大比拼。美术知识竞赛，希望通过比赛激发学生学习美术的兴趣，以赛促学，提高学生的美术核心素养，积淀校园文化底蕴，为培养德智体美劳全面发展的学生奠定美育基础。</p> 体育赛场 <p class="ql-block">期末伊始，二年级的全体师生迎来一项有趣的比赛—— “勇士闯关”。 这项活动作为期末体育素养评价项目之一，营造了团结、活泼、健康、向上的校园氛围，培养了学生的团结协作、顽强拼搏的良好品质。</p> <p class="ql-block"> 趣味闯关活动结束了，孩子们还意犹未尽，拿着盖满奖星的评价卡，纷纷比拼着各自的奖章数量。</p><p class="ql-block"> 通过期末无纸笔闯关，用趣味欢乐的闯关代替冰冷沉寂的学科试卷，把学生评价由单一的学科评价转向为学科能力的评价，让评价更全面且具有激励性。</p><p class="ql-block"> 这一次寓学于乐的闯关活动就在孩子们的欢声笑语中结束了，愿孩子们在多元的评价体系下收获知识，快乐成长！</p>