<p class="ql-block"> 为落实“双减”“五项管理”政策，实践学校“有度教育”之宽度育人理念，提升学科核心素养，探索学生综合素质评价策略，激发学生学习兴趣，2022年1月12日，杜村小学一二年级的学生迎来了一次别开生面的期末综合能力评价——素养测评大闯关。</p> <p class="ql-block"> 学校整体统筹、精心安排，设计开展了一场如火如荼的争星活动，为寒冬增添了一抹亮色，加入了几分火热，彻底点燃了同学们的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 学校为争星闯关活动设置了专门场地，分有准备室、等候区、模块测评区。各年级分别有2名老师负责指导学生排队等候测试，有5名老师分别担任5大“关主”进行评价，现场秩序井然，收效甚佳。</p> <p class="ql-block"> 争星第一关“见字如面”，考察学生识字读词，以及词语运用。同学们字正腔圆、认读准确，扎实巩固了语文基础知识。</p> <p class="ql-block"> 争星第二关“腹有诗书”，测评学生阅读短文和积累诗歌的能力。依据教材范围，能背诵相应的课文、古诗，并能根据提示答出相关的文学知识等。同学们应答如流，展现了良好的语文素养。</p> <p class="ql-block"> 争星第三关“神机妙算”，考查学生口算能力。随机抽取口算题，用正确方法计算，并快速说出得数。</p> <p class="ql-block"> 争星第四关“运用自如”，随机抽取一张算式，学生独立思考，根据生活经验，提炼数学信息，编写数学问题。</p> <p class="ql-block"> 争星第五关“我最棒”，评价学生基本口语表达能力和人际交往能力。引导学生自信大胆地介绍自己，展示自我，为未来社会实践打下基础。</p> <p class="ql-block"> 伴随着铃声响起，为期一上午的测评活动圆满结束。有耕耘就有收获，有付出就有回报，感谢所有参与的同事，为本次活动辛勤付出！更为同学们一学期的成长而自豪！</p> <p class="ql-block"> 本次测评采取无纸笔口试的方式，学生随机抽题、口述答题。这与以往的笔试截然不同，不仅考察了学生们学科知识掌握能力，同时对学生的礼仪规范、语言沟通与表达以及临场发挥能力做了全面的考察，是“双减”政策背景下，杜村小学对创新评价体系的一次有益探索。</p> <p class="ql-block"> 同学们也对这种考查形式感到耳目一新，尤其是获得满星的“风度少年”们，更是骄傲地举起证书，露出了大大的笑容！</p> <p class="ql-block"> 学校依据课程改革的指导思想、培养目标和低年级学生生理、心理发展的实际水平，评价主体多元，评价方式、评价标准多样。我们着眼于发现和发展学生的潜能，既关注知识获得，又关注情感发展和能力培养；既关注结果，又关注过程的形成性评价体系。最大限度地实现学生个性健康、全面发展，让每一个孩子具有健全人格、良好素质和终身学习能力，让每一个孩子拥有快乐的学习童年。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿&编辑：杨倩</p><p class="ql-block">照片提供：一、二年级组</p><p class="ql-block">审核：教学科研中心</p>