蓝天水墨江南幼儿园小二班逻辑思维课程期末汇报

蓝天水墨江南幼儿园小二班

逻辑狗，Logico，锻炼思维是能手。三到七岁小朋友，专心致志不愿走，学习本领永不够！ “逻辑狗”，原名LOGICO，德文意为“逻辑”。逻辑狗教学是集学习和玩具于一体，隐藏其丰富的教育理念让幼儿手、脑并用，以发展孩子的逻辑思维为主的一种教学，是我园一门特色课程之一。 各位家长朋友们好：本学期逻辑狗课程已经结束了。为了使逻辑狗特色课教学形式更加多样化、灵活化的呈现给孩子，同时也能让家长看到孩子们在特色课中的进步与提升，蓝天水墨江南幼儿园小二班进行了逻辑狗期末成果汇报，由于疫情的原因,今年的汇报活动不能够以进班级的形式面对面的交流，下面由我把本学期《逻辑狗》课程有关情况向家长们做个汇报。 课程介绍 逻辑狗课程的教材分为幼儿卡片、逻辑狗模板，其中卡片分为4个主题单元。每一册里都会围绕主题内容有趣味性的让孩子们掌握内容。卡片的背面通常会有一些涂色、逻辑思维操作等题型，进行额外的拓展练习，孩子们非常喜欢。 《色彩与形状》世界是五颜六色的，各种美丽的颜色和各种各样的形状对孩子有着强烈的吸引力。在《色彩与形状》主题中，我们将不同的颜色、形状、图案进行组合，利用丰富多彩的游戏活动，引导孩子初步认识形状和颜色，提升观察、比较和手眼脑协调能力。 《我们画、我们贴、我们建》孩子们稀奇古怪的想法总是会通过他们的小手得以实现，结合孩子爱动手爱探索的特点，我们将进行《我们画、我们贴、我们建》主题的学习，让孩子们]在涂涂画画、剪剪贴贴、拼拼搭搭的游戏中体验活动过程中的快乐。 《丽莎和泰姆的一天》孩子们的一天是怎样安排的?他们都做了什么?他们开心吗?《丽莎和泰姆的一天》展示了孩子们一日的生活和游戏，让孩子们在丰富多彩的游戏中，获得有关的生活常识和经验。 《我爱中国》我是小小中国娃，我爱中国。在《我爱中国》传统文化主题中，我们选择了小班孩子们喜欢的传统节日、游戏、食物和传统手工艺术，创设丰富有趣的思维游戏情境，引导孩子通过观察、比较、点数，去了解和体验传统节庆活动、民间游戏，认识好吃好玩的传统美食和有趣的民间工艺品。 孩子们学习的日常 “逻辑狗”思维游戏课程提升了幼儿的十大能力：观察能力、分类能力、推理能力、想象能力、空间能力、数学逻辑能力、语言能力、手眼脑协调能力、知识迁移能力、专注力。意在“发现幼儿的长处，发展长处；发现幼儿的不足，弥补不足。看着这一个个认真听讲、专心操作的孩子们，老师不禁感到欣慰。 一切准备就绪，汇报即将开始！ 汇报内容：《分类游戏》 活动目标：1.愿意整理自己的玩具，养成物品归位的好习惯。 2.能够找到每一组同类的事物，培养分类能力。3.初步感知事物的共同属性。 课程开展 活动导入：老师创设东西弄乱的情景，请幼儿帮忙整理 整理过程中引导幼儿进行分类，并尝试说出自己的分类理由。 引导观察提问又到游戏时间了，丽莎和泰姆在玩什么游戏呢？ 幼儿操作 通过孩子们的操作，看到了孩子的进步。学逻辑狗贵在坚持，相信坚持下去，孩子们一定会越来越出色。这一张张的奖状代表着孩子们这一个学期的努力，他们通过了自己的努力，取得了这份代表自己的荣誉。正所谓，“一分耕耘一分收获”。付出了努力，就一定会有收获。加油吧，孩子们!老师希望你们可以继续努力，取得更大的进步 在一片欢声笑语中给本次汇报课画上了圆满的句号，“逻辑狗”不仅仅给孩子们带来快乐，还能让孩子们学到很多东西。漂亮的图片和充满趣味的练习能让孩子完全投入其中；它的自我检测配备使得学习效果和独立思考能力明显增强，并且还给孩子带来无穷的学习动力。孩子们通过“逻辑狗”模板进行反复操作学会观察、分析、推理和判断，为形成良好的思维品质和学习习惯打下牢固的基础。