解决关键问题，把看图写话方法教给学生，作文高楼大厦平地起。瑞杰学校102和106课堂记实（七）

乐琴

看图

学生

观察

孩子

拼音

句子

可以

内容

家长

教给

      我们教学生看图写话“ 授之以鱼不如授之以渔。”

       看图写话是小学生学习写作的入门知识板块，对于一上小学生来说的确很难。只要老师和家长掌握了一定的指导方法技巧，学生看图写话就不是难题。我们研究表明：只要把书上知识拓展到日常生活与学校实践活动联系起来，教给观察图的方法，孩子口语交际课上能准确地表达的意思，能说清楚自己要说的话，看图写话的学习就不会太困难。

1、要仔细观察。

      首先，学生要观察图上有谁，在做什么？然后，再看图上在什么地方？判断时间是什么时候？这个过程，一定要细心观察仔细，这是培养孩子细心观察的习惯和准确判断能力的前提。观察时千万不能一扫而过，走马观花。

2、要先说清楚。

      先观察图，再说好话。这是看图写话的必要前提。不要着急写，因为一年级孩子识字量和写字能力的限制，不允许对写话提出过多过高的要求。说什么呢？怎么说呢？把刚才观察到的内容做好梳理，按照时间、地点或人物（地点和人物顺序可以相应调整）、事件的顺序，说出来。

      如：星期五的上午，我和同学在操场上升国旗。大家立正恭恭敬敬地向国旗敬礼。如：上午，明明在教室里认真地写字。

3、要写完整话。

      一年级的看图写话，要求不高，能写一个完整的句子，把基础知识打扎扎实实。写之前，一定要再重复一次刚才说的内容，一字不落地写下来。如果有字不会写，用拼音代替，但拼音要求正确。

4、要再读流畅。

      学生写后朗读自己作品，是自我检测的最好一个过程。朗读，可以让学生自己知道写出来的句子是否通顺，是否说清楚了，是否完整地再现了刚才观察到的和说出来的内容。如果有遗漏可以马上补上，做简单的修改。这个习惯的养成，对学生以后的写作习惯和能力的形成非常重要。

       此外，注重引导孩子想象也是看图写话的一个重要方法。图片是静止的，但是，图片的内容是丰富而多元的，孩子的想象力更是无穷的。因此，在引导孩子观察图片的时候，可以以提问的形式，引导孩子大胆并且合理的想象，把图中没有的内容想象出来，说出来，写出来，可以丰富写话的内容。

　　可以用表演形式激发学生兴趣，蹦出来奇思妙想思维火花，抓住动作，语言，心想，神态等多说一点，少写一两三句话。我们不要要求太高，引导学生先把句子写完整，有头有尾，让自己和别人能够看清楚，读明白。

       老师和家长把写话格式教给学生，开头空两格，一个标点也算一个字占一格，书写位置正确，顶格不许加标点。想好再落笔，不要涂涂改改黑乎乎的要扣分。书写要求工工整整，保持卷面整洁。

     建议：寒假家长给孩子课外书导读方法：

1.学看书名称和作者；

2.学看目录；

3.学选择的故事在第几页；

4.遇上不认识的利用拼音工具；

5.圈出新认识的字，划出词语； 

6.划出喜欢的句子；

7.有能力的宝贝可以做摘记，

不会写的字用拼音代替。

　　有需要到瑞杰实验学校读初中和小学的孩子家长，可以扫下面二维码加我微信。我可以把学校的咨询二维码发给你。