为了进一步规范办学行为，切实落实“双减”政策,减轻了学生的学业负担，引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念，促进学生全面发展，促进学生学科核心素养的提升，2022年1月11日---12日，台山市居正学校以“游考”形式进行一二年级学科素养测试。 <h1> <b><font color="#ed2308">素养测试项目及内容</font></b></h1> <h1> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">活动现场剪影</b></h1><p class="ql-block"><br></p> 将传统的考试转变为适合学生年龄特点的测评形式,运用开放式的表现性评价,对学生进行学习能力测评。集综合性、趣味性、探究性为一体，让孩子在轻松愉快的多样的评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦。 <h1> <b><font color="#ed2308">学生感言</font></b></h1> 一（1）陈金凤 在这次的游园会中，我们班有序欢快地来到小操场开始闯关活动。在语文乐园中，我面对着拼音嘉年华，识字小达人，背诵小明星，不慌不忙的完成所有语文闯关游戏。接下来面对的数学、音乐、体育、美术，安全知识，对于我来说也是小菜一碟。声音洪亮，自信满满的我，老师们都夸赞“你真棒！”在这次闯关活动过程中，我们多元参与，自主经历，在检查知识与能力水平的同时，还收获了许多的快乐与成长！我们班的同学都说：“学习真有趣！” 一（3）马程浩 我和同学欢快地进行着闯关活动，别开生面的“乐学小达人” 游考活动，在我们溢满新奇和幸福的笑脸中成功进行着。大家踊跃参与、大显身手。活动不仅检验我们的学习情况，还让我们收获了许多快乐，我感觉自己成长了许多。 二（2）杨清菡 本次“乐学小达人”活动有朗诵、交际、动手操作、律动表演等，同时加入了生命与安全的知识和教育，具有综合性、趣味性、探究性。让我在“乐学小达人”活动中，充分展示了我的综合水平，促进了我的素质发展，我也乐在其中。让我感受到了学习的乐趣！ 二（4）张芷岚 我不知道什么是游考？我还没有进考场就很紧张，担心自己考不好。后来，老师告诉我们游考是抽签的形式，用口头回答问题，不用笔写。下午2点半，老师带领我们进入考场。我在老师的提示下抽出了题目。我顺利地完成了考试。我觉得这次游考很新颖、有趣，我喜欢这种形式的考试。 <h1> <b><font color="#ed2308">教师感言</font></b></h1> 一年级语文备课组长：陈惠莲 一年级的孩子们在语文乐园中需通过三个关卡，三个关卡逐渐提高难度，寓教于乐，孩子们在游戏中不断突破，巩固自己所学到的知识。第一关是拼音嘉年华，面对着韵母、声母、整体认读音节，孩子们不慌不忙，帮拼音宝宝找到了他们的家。第二关识字小达人也是闯关的重要内容。孩子们面对词语条，信心十足。最后一关是背诵小明星。通过不同类型的闯关小游戏，孩子们不仅夯实了语文基础，同时更提高了对语文知识点的熟悉程度和感兴趣程度。语文知识从扁平的书本中跳跃出来，成为玩耍与成长的乐园，孩子们徜徉其中，流连忘返。 一年级数学备课组长：雷艳梨 数学闯关活动开展了十分丰富的活动形式，动手动脑相结合，鼓励学生积极参与。一年级孩子们现场动手操作，将积木摆一摆，数一数，轻松解决。在紧张刺激的“口算小达人”关卡中，在限定的时间里，孩子们需要争分夺秒，答对5道20以内的加法和不退位减法。要求同学们算得又快又准，可真是令人紧张又激动。二年级同学们的闯关则在充盈趣味性的同时，游戏难度加大，不仅有随机抽选“1-9”比拼乘法口算的游戏，还有根据乘法算式说出意思或者列举出生活中应用的小游戏。同时，为了提高孩子们的数感、运算能力、符号意识以及数据分析能力，二年级更是设计了喜逛超市小游戏，培养了孩子们的空间观念，以及推理能力。 二年级语文备课组长：岑葵香 “乐学小达人”一、二年级游考活动，让孩子们在轻松愉快中展现自己的所学，激发孩子的学习热情，让孩子们的学习“乐在其中”。本次活动的开展，既能让我们教师反思自己的教学，发现问题、解决问题，又能让学生表达自己的真实想法，还能让教师关注学生日常良好学习习惯的培养，激发学生学习动力和学习兴趣。 二年级数学备课组长：黄妙影 我是一位深爱着教育事业的工作者，一直扎根在一线的教学工作。这个学期，在“双减”政策落地后，学校根据文件精神，对老师各项工作要求更高更严密，作为老师，我们必须提倡“双提”，就是提高教学质量、提高学生学习兴趣。想方设法让学生乐学，发挥自己的特长。所以这次期末素养测试取用游考形式。学生既感兴趣又收获满满。俗话说：要想给人一碗水，自己要有一桶水。教师的这桶水不是永不枯竭、永远鲜活的，所以作为老师的我不断勤学，深入钻研教材，只要提高我们的教育教学水平。才会让学生成为乐学小达人。<br> <h1> <b><font color="#ed2308"> 家长感言</font></b></h1> <p class="ql-block"> 一（2）方诗琳家长</p> <p class="ql-block"> 感谢学校组织这次有趣的游园会，将学科考核知识融于富有童趣的闯关环节，让孩子们在学中玩，在玩中学，既减轻孩子们的心理负担，又检查了孩子们语文学科所学的拼音、识字、背诵、写字、口语表达等方面的知识，检查了数学学科孩子们对图形、物体形状、加减法进退位的相关知识的掌握及提出问题、解决问题的综合实践能力；既享受了体艺的乐趣，又提高了安全意识，还收获了许多的快乐与成长！小朋友们都说：“学习真有趣！”</p> 一（4）黄乐豪家长 <p class="ql-block"> 本次无纸笔考核告别了冰冷的试卷,孩子迎来了集趣味与知识为一体的闯关挑战游戏,不仅将"双减"落到实处,还真正实现了玩中学,学中乐.希望可爱的孩子们在游戏中尽情享受学习的乐趣!期末考核结束了,但孩子们的成长没有结束,愿孩子们在知识的阶段中,勇攀高峰。</p> 二（1）杨嘉楠家长 我的小孩在这次“乐学小达人”游考活动中，全部A级，全家人开心极了。本次游考活动采用等级评价机制对孩子的各项能力进行综合评价，让孩子在轻松、民主的环境中体验成功的快乐，也减轻了孩子们的学习负担与压力，使他们更热爱校园生活，以积极的心态投入学习，展现自我。 二（3）马梓莹家长 落实双减政策，学校响应号召，期末素养测试采用有趣味的“乐学小达人”游考方式，将学科知识、实践技能渗透于各项游戏活动之中，在学习中体验，在体验中收获，让儿童更像儿童，让教育回归生活本真，让整个校园浸润在智慧与快乐的海洋中。虽然不能现场参与孩子的活动，但看到老师分享的照片以及听孩子回来反馈，深深感受到孩子们在游玩中乐学乐考，在游考中遇见最好的自己。 “双减”政策下，一二年级如何保证学习效能，促进学生成长，是一个挑战。居正学校将严格落实“双减”政策相关要求，以更高的站位，更大的力度稳步推进教学改革，让教育回归本质，促进学生健康成长。 二1班合影 二2班合影 二3班合影 二4班合影 一1班合影 一2班合影 一3班合影 一4班合影