<p class="ql-block"> “双减”政策落地，传统的期末考试形式亦在悄悄变化。为进一步贯彻落实“双减”政策，全面践行新课程考试评价体系改革，在白继兵校长的引领下，宋村联校积极尝试多元化的评价改革机制，于1月11日组织开展了形式多样的一、二年级无纸笔测试，通过别开生面的“闯关”游戏完成期末测试。</p> 宋村学校 <p class="ql-block"><i style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">实干为要 方案先行 </i></p> <p class="ql-block"><i style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">积极筹划 认真执行</i></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 设置游戏小关卡 考场变“游乐场”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 考生成“闯关”小达人</b></p><p class="ql-block"> 语文设置了五个关卡——“智摘拼音果”“认字大比拼”“阅读小达人”“背诵我最棒”“表达我最牛”，检测了学生的拼音认读、生字认读、课文内容背诵的学习情况及语言表达的能力等。</p><p class="ql-block"> 数学设置了五个关卡——“口算小达人”“计数我最棒”“时间我做主”“认识图形我在行”“解决问题我能行”，考查了学生的口算心算、空间识图、认识钟表及解决生活实际问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 整整齐齐排好队</p><p class="ql-block"> 信心满怀来迎考</p> <p class="ql-block"> 在老师的有序带领下，宋村小学的孩子们手持期末闯关“集星卡”，化身一个个“闯关”小达人，玩转期末考试。</p> <p class="ql-block"> 我能准确读出词语</p><p class="ql-block"> 我能把拼音宝宝送回家</p><p class="ql-block"> 我能看着画面讲生动的故事 </p> <p class="ql-block"> 我会快速口算</p><p class="ql-block"> 我会正确使用计数器</p><p class="ql-block"> 我会使用模型拼出“钝角”</p> <p class="ql-block"> 孩子们在“乐考”中过五关斩六将</p><p class="ql-block"> 满满收获 一路成长</p> <p class="ql-block"> 笑容在孩子们的脸庞荡漾</p><p class="ql-block"> 快乐在孩子们的心间流淌</p> 谷村学校 <p class="ql-block"> 孩子们已然整装待发</p><p class="ql-block"> 信心满满来闯关</p> <p class="ql-block"> 第一关：我是小明星，从唱歌、律动、表演方面考察学生的音乐素养。</p><p class="ql-block"> 第二关：“计算能力我最强”主要培养孩子们的口算能力以及口算速度。</p><p class="ql-block"> 第三关：“我爱读书”主要考查孩子们对本学期课文朗读情况。学生朗读要吐字清晰，声音洪亮，朗读起来有节奏感，做到有感情地朗读。</p><p class="ql-block"> 第四关：“我会背诵”主要考查本学期课本上要求背诵的古诗词、课文及积累运用的内容。</p><p class="ql-block"> 第五关：“创作小能手”通过画一幅画或做一件手工考察学生色彩搭配，构图合理方面的素养。</p> <p class="ql-block"> 第六关：“词语乐园”主要考查本学期的识字能力，锻炼孩子们的书写能力，培养孩子们规范书写汉字的良好习惯。 </p><p class="ql-block"> 第七关：“运动小达人”通过一分钟跳绳测试学生协调能力和灵敏素质。</p><p class="ql-block"> 第八关：“看图说话我最棒”主要测评看图说话，培养学生的观察能力，倾听能力，说话能力及想象能力，是一种综合能力的体验。</p><p class="ql-block"> 第九关：“动手操作我最棒”主要培养孩子的动手能力，思维能力，同时提高了学生用数学语言表达的能力。</p> <p class="ql-block"> 由单一的试卷测试转变为智育结合的游戏闯关，以这样符合孩子年龄特点的形式，激发了学习兴趣，又培养了学习自信。</p> 西大关学校 <p class="ql-block"> 本次无纸笔测试分"语文素养、数学、生活技能和体育"几个板块展开测试；每个学科的每一个板块都有几套形式相同、难易相仿的题目，由学生抽签来决定测试题目。每个板块的成绩用"★"来体现，最后总成绩根据获得"★"的数量，分别定为"优秀"、"良好"、"及格"、"待及格"四个等级。</p> <p class="ql-block"> 一、二年级的孩子们虽然年纪小小，但是态度大方、思路清晰、操作熟练，充分展示了自己的风采，让大家看到了纸笔测试看不到的精彩！</p> <p class="ql-block">每颗星星都是对孩子的认可和赞赏</p><p class="ql-block">每个孩子就是一颗璀璨闪亮的星星⭐️</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 王郭学校、段家庄学校、西何学校</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一二年级无纸笔测评剪影</b></p> <p class="ql-block"> 第一大版块——“有模有样写汉字”，主要考查学生笔画（横平竖直、有角的地方要顿、有弯的地方要圆、撇捺要伸展）规范，间架结构，用力恰当，大小均衡等书写规则。</p><p class="ql-block"> 第二大版块——“识记词语大比拼”，主要考查本学期课本上要求会认的字词。</p><p class="ql-block"> 第三、四版块——“有滋有味背古诗”、“有声有色读课文”，检测学生是否正确、流利、有感情的朗读课文中的语段或诗歌，让他们去感受中华语言的优美，体验诗歌韵味之优美!同时对学生朗读方式、朗读姿势及情感等方面作为观测点。</p><p class="ql-block"> 第五大版块——“我会绘声绘色讲故事”。主要测评看图说话，培养学生观察能力、倾听能力、说话能力及想象能力，是一种综合能力的体验。</p> <p class="ql-block"> 写规范中国字 做阳光好少年</p> <p class="ql-block"> 寓教于乐、游戏通关的期末测试方式，增添了期末测试的趣味性和挑战性，“减”出了快乐，“增”加了兴趣，孩子们享受到学习的快乐，也收获了满满的自信。“双减”之下，宋村联校关于低年级的学习能力测评教学评价改革一直在路上，我们将进行更深入的探讨与研究，及时总结经验，及时反思不足，不断改进教学方法，在乡村教育之路上探索前行、砥砺奋进！</p>