<p class="ql-block">课程起源：</p><p class="ql-block"> 有一次在幼儿园吃土豆炖牛肉，孩子们吃完饭以后，七嘴八舌地展开了讨论 😊😊</p><p class="ql-block"> 赵洛潼说：“土豆味道真好呀！”</p><p class="ql-block"> 张瑾瑜说：“我最喜欢吃土豆了！”</p><p class="ql-block"> 其他小朋友也都异口同声的说：“我也喜欢吃！” </p><p class="ql-block"> 还有的小朋友说：“我知道菜市场里也有！”</p><p class="ql-block"> 随着孩子们的讨论，他们对土豆产生了浓厚的探索欲望，为此我们小班组根据幼儿这一兴趣，开展了土豆为主的课程故事。一起来来看一看吧👀👀</p><p class="ql-block"> 陈鹤琴先生曾说：“大自然、大社会都是‘活教材’，儿童是在与自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识”。幼儿教育只有让教育回归孩子生动有趣的日常生活中去，从生成课程的设置做起，营造良好的情景和氛围，让其成为最具吸引力的地方，才会绽放教育的活力。根据孩子的兴趣爱好，老师们认真研讨，我们生成了以下园本课程。</p> <p class="ql-block"> 通过小班组教师的激烈研讨，我们围绕着这一主题开展了以健康、语言、艺术 、科学、社会五大领域的园本课程。</p> <p class="ql-block"> 同时在《幼儿园教育指导纲要》的第三部分组织与实施的第八条中提到：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，我们觉得家园协作才能更好的为孩子们提供环境资源，为此，我们利用班级群，取得了家长朋友们的配合！ 👏👏👏</p> <p class="ql-block">主题一：《土豆土豆丝丝》</p><p class="ql-block"> 首先上我们一起来看看语言领域的课程：《土豆土豆丝丝》、《土豆、快来呀》《土豆小汽车》等活动课程，通过这些课程让幼儿了解到了关于土豆的民间歌谣以及关于土豆的绘本故事等知识，同时锻炼了幼儿的阅读能力、倾听能力和语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 接着让我们来看看社会领域：《土豆美食大集合》、《我最爱吃的土豆》……</p><p class="ql-block"> 土豆制作做成的食物在生活中随处可见，孩子们都很爱吃，那就让我们一起来说说生活中吃过的土豆美食吧！</p><p class="ql-block"> 教师：宝贝们你们知道土豆可以做成什么食物吗？</p><p class="ql-block"> 王淇烁小朋友：土豆丝，我最喜欢吃的。</p><p class="ql-block"> 佟佳凝小朋友：土豆饼，妈妈说是用土豆做的 ……</p><p class="ql-block"> 土豆丝、薯条、薯片、薯饼……原来土豆可以做成这么多好吃的食物啊！</p><p class="ql-block"> 通过社会领域的课程让孩子们了解了更多关于土豆制作的美食，小朋友们都愿意表达自己喜欢吃的土豆美食，增强了幼儿的人际交往能力。</p> <p class="ql-block"> 让我们一起来到健康领域🚶🚶🚶《土豆身上的黑斑点》《土豆接力赛》《垃圾食品我不吃》等课程让幼儿了解到了不是所有的土豆都是可以食用的，比如孩子们通过《土豆身上的黑斑点》这节健康课了解到了有黑斑点的土豆是不能食用的，是坏了的土豆。不仅增强了孩子们的认识，提高了幼儿的自我保护意识，同时开展的体育活动还促进了幼儿身体动作和体能的发展。</p> <p class="ql-block"> 接下来映入眼帘的是科学领域🧐🤓《盐水中的土豆》、《记录土豆》等。通过科学领域的活动，孩子们初步了解到了土豆的生长、土豆的大小、记录土豆等方面的知识，培养了幼儿对科学的兴趣，感受科学的有趣。</p> <p class="ql-block"> 下面是艺术活动：《土豆创意画》⛅️⛅️⛅️</p><p class="ql-block"> 通过艺术领域的课程可以发展孩子们的想象力，锻炼孩子么么的动手能力。</p> <p class="ql-block"> 在孩子们与土豆初遇的这段旅途中学会了很多本领，还通过土豆延伸至与其他蔬菜的各种亲密接触，看一看、做一做、玩一玩、品一品等各种活动中兴趣盎然，乐在其中！幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">蔬菜大调查 </span></p><p class="ql-block"> 为了让孩子们更亲近蔬菜，了解蔬菜的种类，我们制定了蔬菜调查表，孩子们记录下自己喜欢吃的蔬菜、不喜欢吃的蔬菜，为接下来的探究打下基础。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">蔬菜见面会 </span></p><p class="ql-block"> 利用周末的时间，家长带着孩子一起去菜场、农场、超市亲身体验了一把“蔬菜的初步认识”，让孩子和蔬菜有更近的交流！✌️✌️✌️</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">主题二：《新年与美食》</p><p class="ql-block"> 孩子们对吃的美食特别感兴趣，因此我们由土豆美食结和即将到来的新年开展了《新年美食》《红红火火过大年》《新年好》等一系列活动，也通过一系列的活动课程让幼儿更好的了解了我国关于新年的传统文化节日，了解了新年有放鞭炮、贴春联、吃饺子汤圆、收红包等习俗，加深了对新年的认识和了解，提升了幼儿的动手操作能力和创造能力，体验了新年的喜庆气氛，感受到了我们大家庭的温暖，给孩子的童年描上了快乐的一笔！</p> <p class="ql-block"> 生活中幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。教师要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。</p><p class="ql-block"> 通过本次尝试用民间游戏童谣与主题课程的结合，也能近一步的增加孩子们对传统文化的兴趣，同时也获得了关于土豆、蔬菜、新年等方面的知识。</p><p class="ql-block"> 接下来敬请期待我们明年的活动吧！</p> <p class="ql-block">声声鞭炮🧨辞旧岁</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">红红灯笼🏮迎新春</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">新年到🎊祝福到🎀🎀</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小班组全体师幼恭祝大家</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🎆 新年快乐 🎆</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🎇 虎年大吉 🎇</p> <p class="ql-block"> 编辑：刘腾腾、孟思、卢晚育</p><p class="ql-block"> 审核：黄翠</p><p class="ql-block"> 亳州幼师直属第二幼儿园</p><p class="ql-block"><br></p>