<p class="ql-block">观察对象:侯语程 张佳琪 李丹 郭益辰</p><p class="ql-block">观察地点:本班教室</p><p class="ql-block">观察时间:1月10日</p> 观察记录 教师分析 <p class="ql-block"> 经过之前的游戏经验的累积加上幼儿的相关生活经验，可以看出作为收银员的侯语程在收银方面的行为还是很有模有样的，作为顾客的几位幼儿也比较有顺序，知道排队结账。但是侯语程在收银时更多地体会的是扫码、操作收银机的快乐，对于顾客购买的物品在结账时没有操作顺序，出现了重复结账的现象，也没有问顾客收钱的行为；而几位顾客中只有和和有付钱的行为，其他顾客都是拿到货物就走了。</p><p class="ql-block"> 通过以上行为可以看出幼儿之所以出现不付款现象主要与我们提供的钱币材料有关，钱币材料投放的有1元2元5元20元100元，对于中班幼儿来说无法理解这些钱币真实代表的量，材料不支持幼儿游戏，因此幼儿出现了不付款、不收钱的现象；同时，现在的付款方式也多是手机微信扫码，对于现金交易的经验越来越少，因此出现上述问题。</p><p class="ql-block"> 教师通过视频观摩让孩子们自己发展问题，并自己制定出改进方法:增加购物框，将钱币中的纸币去掉，保留面值为1元的硬币，既好收纳又利于幼儿进行计算</p>