“心有质量思过往，行有方向期未来”——伊宁县第一小学召开期末教育教学质量分析会

伊宁县第一小学教务处

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伊宁县

得分率

层面

　　时光飞逝，秋季学期教学工作已进入尾声，为发现问题，查找差距，以求在今后的教学中修复漏洞，优化教学，完善管理，总体提高教学质量，2022年1月11日，伊宁县第一小学组织召开2021-2022学年第一学期期末教育教学质量分析会。

　　首先，全体教师分为三个讨论小组，以各年级期末考试的实际数据为蓝本展开研讨，结合去年同期成绩纵向对比，围绕学科、班级、学生等不同层面横向分析，找问题，寻差距，提措施。

【语文·道德与法治】

通过对3-6年级语文试卷的分析，老师们发现三大问题。一是阅读方面仍是最大失分项，尤其中高年级问题较为突出，学生的分析、理解和概括能力有待大力提升；二是书写质量提升空间较大，部分学生的字体不够优美；三是部分学生作文写得不够出彩，字数偏少，暴露出学生具体表达的能力不足。金曾杰老师提出，语文老师在今后的语文教学中要立足课内，延伸课外，继续加强对基础知识和书写的强化力度。

道德与法治科目在本次质量检测中取得了良好的成绩，尤其是客观题得分率较高，但部分学生不能很好地结合生活常识解答主观题。郑华泉老师表示，在以后的教学中，将精心设计，进一步强化生活实践案例的引入，将课本知识与生活紧密融合。

【数学】

在研讨中，数学组老师们发现，从本次试卷口算计算得分率较高，中等生和优等生得分率高达90%以上，学生的计算素养能力在我校习惯培养下有成效。但学生分析问题、解决问题的能力稍弱，思维能力有待提高，且班级之间发展不均衡。刘江玲老师指出，今后要引导学生多留意生活、观察生活，学会利用书本知识解决身边生活问题，并充分挥教研组同研、同备的力量，进一步提高学生的整体水平，缩短班级之间的差距。

【英语·科学】

英语组陈丽君老师指出，目前各年级的突出问题表现在自主识图和对重点词句的认读能力需要加强，对小短文的阅读理解能力也有待提升，需要进一步加强学生语言综合应用能力的训练；科学组李丹丹老师指出，有些学生对课堂教学中讲过的知识点掌握的不牢固，学生不能很好地结合生活理解和运用学到的科学知识，下一步的重点也将转移到提升学生综合应用科学知识解决实际问题这一目标上来。

　　随后，教务处张爱慧老师指出了本次期末考试发现的共性问题，并用一组组详实的成绩数据，分年级、分学科对这次期末考试情况进行了全面且细致的分析。接着，张爱慧老师从学校、教师、学生三个层面中肯地分析了各个学科日常教学的不足，并明确提出了今后教学工作的方向，如管理层面需加强监测、关注薄弱、狠抓习惯；教研组层面需做好教材解读和教研活动的跟进；教师层面需要优化教法，精讲精练、加强辅导，家校合力、遵循常规，提升业务，下真功夫、下实功夫。

　　最后，苏涛校长提出，希望所有老师能从本次期末检测中反思问题，总结经验，然后解决问题。同时，大家要有高定位、长远眼光、全局观念、主人翁意识，以高度的责任心，过硬的教学能力，共进共优，力创新高。

　　教学质量是学校工作的重中之重，是一个学校生存发展的生命线，是教师的本职所系，更是学生走向未来的保障。通过这次教学质量分析会，老师们进一步统一了齐抓共管的意识。本次会议将更好地推动全校学生行为习惯养成，不断提高各学段教育教学质量，把伊宁县第一小学的教学质量提上新的高度。

文字：教务处

编辑：闫天然

审核：苏涛