<p class="ql-block"> 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，在这一学期教学中，有收获，有欣喜，有感动。</p><p class="ql-block"> 在这一学期的教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。</p> <p class="ql-block"> 为庆祝中国共产党百年华诞，促进我校实施素质教育，我校于9月29日特组织举办以“弘扬主旋律，颂歌献祖国”为主题的歌咏比赛活动，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，营造校园浓厚的节日气氛，使同学们在自主参与活动的过程中,增强爱国之情，树立报国之志。</p><p class="ql-block"><br></p> 歌咏比赛精彩瞬间 <p class="ql-block"> 教学离不开教材，教材是教与学的主要依据，也是教师与学生相互作用的中介，更是学生获取知识、开发智力和发展物理能力的源泉。9月26日，在丁敏主任的带领下，我们音乐组开展了教材解读。</p> <p class="ql-block"> 在教材解读过程中，分析了每个年级的学情，学生状况以及在教学过程中的重难点等。就如何突破重难点，如何让课堂高效有趣，如何让孩子们更加热爱音乐等问题，我们展开了积极的探讨。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策，音乐作业展示，我展示的是五年级音乐童话剧《狐假虎威》的课后作业。本课主要是让孩子们发展想象力，创造力和表现力，在课堂的听赏活动后，让孩子们乐于表现，以表演的方式将剧情表演出来。</p> 童话剧表演 课堂律动 期末测评赛水平 <p class="ql-block"> 总之，学生对周围世界存在着直观、片面地认识，在教学中只有将形象法自然地贯穿于教活动之中，学生的积极性才能得到激发，学习的动力才能不断强化，这样，学生就能在音的殿堂里展开想象，感受到音乐无处不在，从而找到真正的快乐。</p><p class="ql-block"> 在今后的工作中，不断提升自己，补足不足，以更加饱满的精神去影响学生，努力做一位让学生喜欢的老师。</p>