<p> 这个假期，我们一年级数学教师共读了由凤凰报刊出版传媒出版的贲友林名师工作室编著的《学生视野中的小学数学问题研究1》。</p> <p> 之前有幸听到过一次贲有林老师的现场课，在这次课中当时就被被贲老师深深的学识和高超的教学艺术所吸引，此次读到贲有林老师工作室，感到如此亲切。</p> <p> 书中，作者以学生在学习中遇到的困惑为切入点，提出问题、分析问题，并对问题提出教学建议。</p> <p> 看，老师们读的多认真！</p> <p> 书中，第一篇就以好多孩子都有的困惑“3+2为什么等于5？”为起始。</p><p> 在教学过程中，好多孩子都有这样的疑问，为什么呢？ </p><p> 我们已经形成了“计算自动化”，头脑中已经有了现成的答案，可以迅速地从长期记忆中提取有关数学事实。</p> <p> 通过阅读，老师们了解了孩子的想法，从而能进一步解决孩子们的困惑。</p> <p> 豁然开朗的老师们，漏出了会心的微笑……</p> <p> 我们一起来看看老师们的学习心得吧！</p> <p> 读书，总是有益的，并不能以一时的得失之患来评价它;读书，是一个沉淀的过程，只有读的次数越多，沉淀的越多，才能越精彩;读书，是一个升华的过程，只有读的越认真，越投入，才能让灵魂得到升华，让自己得到升华!让我们携起手来，共同读书!</p>