<p class="ql-block"> 南漳县卞和小学一直秉承“进门是璞，出门成玉——让每一块璞玉显露真我光彩”理念，坚持五育并举，深耕求真教育。</p><p class="ql-block"> “双减”实施后的首个期末日，南漳县卞和小学认真贯彻教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，小学一二年级不进行纸笔考试，组织实施以“乐考”为主题，为期一周的“我是学习小主人”综合素养测评活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一、二年级“乐考”以适合学生年龄特点的测评形式，运用开放式的表现性评价，对学生进行学习能力测评，集综合性、趣味性、探究性为一体。</p> 腹有诗书气自华 <p class="ql-block"> 一二年级语文设计了“拼音好宝宝”、“字词小博士”、“朗读小能手”、“背诵小明星”、“小小故事家”、“课堂小标兵”、“劳动小达人”等板块。</p> <p class="ql-block"> 第一个板块“拼音好宝宝”，主要考查本学期要认的拼音，考查学生拼音认读能力，要求发音准确，认读迅速。</p><p class="ql-block"> 摘桃子、摘苹果、贴红花、找朋友……我们是快乐的“拼音好宝宝”！</p> <p class="ql-block"> 第二个板块“字词小博士”主要考查本学期要认的生字，会组词，会造句，考查学生认读及识字的能力，要求发音准确，认读迅速。</p> <p class="ql-block"> 第三个板块“朗读小能手”，检测学生这一学期课文朗读情况，学生朗读方式、情感及朗读姿势等方面都作为观测点。</p> <p class="ql-block"> 第四个板块“背诵小明星”，主要考查本学期课本上要求背诵的古诗词及积累运用的内容。</p> <p class="ql-block"> 在此项环节中，孩子们随机抽签背诵相关课文篇目，此项挑战不仅检测孩子们读字词、字音、字义的朗读理解能力，还检测孩子们的日积月累能力，可谓是难度加深。但是一二年级的孩子们自信满满，实力冲关。</p> <p class="ql-block"> 第五个板块“小小故事家”，主要测评看图说话，培养学生观察能力、倾听能力、说话能力及想象能力，是一种综合能力的体验。但我们的孩子们亳不怯场，声情并茂，个个争当“小小故事家”！</p> <p class="ql-block"> 第六个板块“课堂小标兵”，主要是日常的过程性评价，包括课堂听讲、发言、交流、合作等。</p> <p class="ql-block"> 看，我们像不像一排排迎风挺立的小白杨？！</p> <p class="ql-block"> 第七个板块“劳动小达人”，主要是劳动技能培养和劳动习惯养成教育。</p> <p class="ql-block"> 我们会正确佩戴红领巾，也会爱护红领巾。</p> <p class="ql-block"> 我们会整理课桌哟！看，多整齐！</p> <p class="ql-block"> 别看我们年纪小，扫地拖地样样行！</p> <p class="ql-block"> 叠衣服也是我们最“拿手”的哦！</p> <p class="ql-block"> 看，我们的坐姿多端正！看，我们多会整理书包！看，我们是“生活小能手”！</p> 神算手巧当奇才 <p class="ql-block"> 一二年级数学设计了：“口算小达人”、“实践小专家”、“生活小能人”、“课堂小标兵”、“体育小健将”等五大板块。</p> <p class="ql-block"> 第一个板块“口算小达人”，主要考核孩子的口算心算能力。</p> <p class="ql-block"> 第二个板块“实践小专家”，主要考核孩子认识图形、认识钟表、计数器等，通过孩子拨一拨、转一转，考核孩子手脑并用的动手操作能力。</p> <p class="ql-block"> 我们在动手中认识了钟表，加强了时间观念，发展了逻辑思维能力，懂得了珍惜时间，养成按时作息的好习惯。</p> <p class="ql-block"> “拨一拨、搭一搭、测一测，我们的小手真灵活！”</p><p class="ql-block"> 孩子们纷纷扬起了自信而又可爱的面庞，仿佛在说“这可难不倒我！”。</p> <p class="ql-block"> 第三个板块“生活小能人”，综合应用，主要是运用学习的知识解决生活中的实际问题。</p> <p class="ql-block"> 第四个板块“课堂小标兵”，主要是日常的过程性评价，包括课堂听讲、发言、交流、合作等。</p> <p class="ql-block"> 第五个板块“体育小健将”，主要是开展趣味体育活动，例如：原地蹦、花样跳绳、穿越“火线”、公鸡下蛋、两人三足、爬山涉水、螃蟹背西瓜等，增强学生体质，加强体育锻炼，进行健康教育。</p> <p class="ql-block"> 孩子们过五关斩六将，在快乐的氛围下完成了各项评选活动。他们迫不及待地向同学和老师们分享喜悦！瞧！这自豪的小表情！</p> <p class="ql-block"> 此次测评，新颖有趣，精彩纷呈，学生在活动中参与，积极性高，得到家长的广泛赞誉！</p> <p class="ql-block"> 该校校长曾秀群表示：此次多元测评趣味浓，“双减”落实欢乐多。这样的考试，考的是学生，更是老师和学校。“双减”政策不是简单做减法，它对老师的要求更高了，要求老师真正做到寓教于乐，发掘孩子身上的闪光点，把他们的兴趣和潜能激发出来。而通过“考什么”来影响“教什么”“怎么教”，最终改变的是教学理念。眼中有人，心中有爱，多元评价，全面发展，深耕求真教育，回归教育本真。让教育更具温度，更加灵动！</p>